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本套装收录《自卑与超越》《乌合之众》《梦的解析》。其中《自卑与超越》立足于个体心理学观点，从教育、家庭、婚姻、伦理、社交等多个领域，以大量的实例为论述基础，阐明了人生道路的方向和人生意义的真谛。《乌合之众》深入浅出地剖析了群体的种种特点及其成因，精致地描述了集体心态，对人们理解集体行为的作用以及对社会心理学的思考发挥了巨大影响。

译者序/1

一、 生活的意义/1

1.生活对于我们的意义/2

2.人生的三大事实/4

3.社会情感/7

4.童年对人生的影响/11

5.童年记忆的重要价值/16

6.合作的重要性/19

二、心灵与肉体/21

1.心灵与肉体的交互作用/22

2.情感影响发展/25

3.身形、性格与心智/37

三、自卑感和优越感/41

1.自卑情结/42

2.追求优越感/49

3.设立有意义目标/53

四、早期的记忆/61

1.理解记忆/62

2.关于早期记忆的六个案例/65

3.行为的根源——早期记忆/74

五、梦/81

1.关于梦/82

2.弗洛伊德学派与梦/84

3.个体心理学派与梦/86

4.梦的构成/90

5.常见的梦/94

六、家庭的影响/105

1.母亲的影响/106

2.父亲的角色与责任/116

3.为人父母/121

七、学校的影响/135

1.教育的变革/136

2.教师的角色/137

3.课堂里的合作与竞争/141

4.天赋与习得/145

5.区分孩子的个性/148

6.顾问会议的工作/154

八、青春期/157

1.什么是青春期/158

2.心理特征/158

3.生理特征/159

4.青春期的挣扎/160

5.青春期的性意识萌芽/165

6.正视青春期/169

九、犯罪及其预防/171

1.犯罪心理/172

2.罪犯的类型/181

3.合作的重要性/189

4.如何矫治犯罪行为/198

十、职 业/207

1.平衡生活的三条系带/208

2.职业的早期训练/210

3.影响职业选择的其他因素/212

4.对待职业的态度/216

十一、人及其同伴/219

1.人类需要团结/220

2.利己主义/222

3.过失犯罪/227

4.社会兴趣和社会平等/228

十二、爱情与婚姻/231

1.爱情、合作与社会兴趣的重要性/232

2.夫妻是平等的伙伴关系/235

3.不适合结婚的人/242

4.婚姻观与人生观/247

阿德勒年谱/251

阿尔弗雷德•阿德勒（1870—1937），奥地利精神病学家，个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部个反对弗洛伊德心理学体系的人。其一生著作颇丰，主要著作有《自卑与超越》《生活的科学》《人类面临的挑战》《神经症的性格》《神经症问题》《理解人类本性》等。

古斯塔夫·勒庞（1841－1931），法国社会心理学家、社会学家，群体心理学创始人，以对群体心理特征的研究而闻名于世。早年在巴黎学医，后来游历了欧洲、北非和亚洲，完成了多本人类学和考古学著作。晚年开始研究心理学，并在19世纪与20世纪之交写下了一系列心理学著作，如《乌合之众》《民族演变的心理法则》《法国大革命和革命心理学》《战争心理学》等。

西格蒙德·弗洛伊德（1856—1939），奥地利心理学家、哲学家，精神分析学的创始人。终生从事写作和临床治疗，其思想极为深刻，探讨问题中，往往引述历代义学、历史、医学、哲学、宗教等材料。提出了“潜意识”“自我”“本我”“超我”“俄狄浦斯情结”和“力比多”等重要概念，其深刻影响不限于心理学史，且遍及哲学、美学、文学和流行文化等领域。主要著作有《梦的解析》《精神分析引论》《性学三论》《图腾与禁忌》等。

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没有勇气改变现状，用自欺的方式麻痹自己。

由于自卑感总是造成紧张，所以争取优越感的补偿动作必然会同时出现，但是其目的却不在于解决问题。争取优越感的动作总是朝向生活中无用的一面，真正的问题却被遮掩起来或摒开不谈。自卑者限制自身的活动范围，苦心孤诣地要避免失败，而不是追求成功，在困难面前犹疑、彷徨甚至退却。

获取优越感而不是改进情境。

他们隐藏起来而不为人所见的，则是超越一切、好高骛远的目标，和不惜任何代价以凌驾别人的决心。

一个人如果不敢在外界随心所欲地应付其爱情问题，他便无法成功地解决此问题。由于他的不安全感，他从未把他的兴趣扩展至他最熟悉的少数几个人之外。他怕跟别人相处时，他就不能再依照他习惯的方式来控制局势。受的教养告诉他：自己的愿望是有天生就被实现的权利的，而他们也从不知道：他们能凭自己的努力，在家庭的范围之外，赢取温暖和爱情。

在任何孩子身上，我们都可能造成奥迪普斯情结。我们所需要的，是让他的母亲宠惯他，不准他把兴趣扩展至别人身上，并要他的父亲对他冷漠而不关心。

假使一个儿童未曾学会合作之道，那么他一定会走向悲观之途，并发展出牢固的自卑情结。

只有合作的人才会作出充满希望及贡献良多的奋斗，才能真正增进我们的共同情境。

神经病患者在开始奋斗时，就已受到阻碍，对问题的解决方式始终留在很低水准，困难会相对的增大。

正常人在特定方向的努力被阻挠后，他能找到新的门路，只有神经病患者才会钻牛角尖。”我必须如此，否则我就无路可走了。“

每一个问题儿童，每一个神经病患者，每一个酗酒者、罪犯或性变态者，都采取了适当的行动，以达到他们认为是有约的地位。他们不可能抨击自己的病症，因为他们有这样的目标，就应该有这样的病症。

目标一改变，心灵的习惯和态度也会随之改变。他不必再用旧有的习惯和态度。适合于新目标的态度会取代之。

有许多人在卷入爱的漩涡时，都觉得自己很软弱。在某些方面看来，他们是对...

所谓自卑情结，是指一个人在面对问题时无所适从的表现。

每一个神经病患者多多少少都会限制自己的活动范围以及跟整个情境的接触。他想要和生活中必须面临的现实问题保持距离，并将自己局限于他觉得能够主宰的环境之中。以此方式，他为自己筑起了一座窄小的城堡，关上门窗并远隔清风、阳光和新鲜空气，虚度一生。至于他是用怒吼、呵斥或是用低声下气来统治他的领域，则是视他的经验而定。如他会在他试过的各种方法里，选出能够最有成效地达成其目标的一种。有时间，他如果对某一种方法觉得不满意，他也会试用另一种。然而，不管他用的是什么方法，他的目标却是一样的——获取优越感，而不是努力改进其情境。

没有哪一个人会发现自己所处的地位已经接近能够完全控制其环境的最终目标。生命太短，我们的躯体也太软弱，可是生活的问题却不断地要求更丰硕及更完善的答案。我们不停地提出我们的答案，然而，我们却绝不会满足于自己的成就而止步不前。无论如何，奋斗总是要继续下去的，但是，只有合作的人才能真正地增进我们的共同的情境。

我们生活中的乐趣，主要是由我们的缺乏肯定性而来。

事实上，一个思维正常的人，当他的努力在某一特殊方向受到阻挠时，他便能另外找寻新的门路。只有神经病患者才会认为他的目标的具体表现是：“我必须如此，否则我就走投无路了。”

他们不可能抨击自己的病症，因为他们有这样的目标，就应该有这样的病症。

有许多人在被卷入爱的漩涡时，都觉得自己很软弱。在某些方面看来，他们是不错的。只有优越感目标为“我决不能软弱，我决不能让大家知道我的底细”的人，才会躲开爱情的相互依赖关系，造成始终无法接受爱情的后果。你常常能注意到：当他们觉得有陷入爱情的危险时，他们便会把这种情况弄糟。他们会讥笑、嘲讽、并揶揄可能使他们陷入危险的人。

我们要怎样做才能帮助这些用错误方法来追求优越感的人呢？追求优越感是每个人的共性。懂得这个道理，我们便能对他们的所作所为表示理...

所有被宠坏的孩子都会害怕某些东西，他们用他们的害怕来吸引注意，结果就使这种情绪成为他们生活样式的一部分。他们利用它来获得和母亲重新紧密联系的目标。胆小的孩子一定是被宠惯的孩子，而且他还想继续受宠。

有时，这些被宠坏的孩子会害梦魇，并且在睡眠中大哭出声。这是一种众所皆知的病征，但是只要睡眠被认为是和清醒互相对立的状态，它就不可能被了解。然而，这是错误的，睡眠和清醒并不互相对立，他们是同一种东西的变异。在他的梦里，孩子行为的方式和他清醒时大致是相同的。他想改变情境使之符合自己利益的目标影响了他的整个身体和心灵，在经过训练和积累经验之后，他会找出达到其目标最有效的方法。即使在他睡眠的思想中，和他目标符合一致的影像和记忆也会进入他的心灵。一个被宠坏的孩子，在几次经验之后会发现，如果他想再和母亲在一起，能够吓坏自己的想法是非常有用的。即使他们长大了，被宠坏的孩子仍然会保存他们那充满焦虑的梦。在梦中被吓坏是获取注意的工具，现在它已经成了机械式的习惯。

比如，那些弱小的孩子发现眼泪可以帮助他达到目的，于是，他便会无缘无故地哭，爱流泪的孩子长大成年后，多半是性情优郁的人。眼泪和抱怨有一个别致的称谓——“水性的力量”。这干扰合作、支配他人的一枚重磅武器。动不动就哭哭啼啼的孩子与那些饱受斯凌、怀有负罪感的孩子一样，有非常明显的自卑情结，他们愿意毫无遮拦地把自己的弱点暴露给别人，承认他没有照顾自己的能力，而实际上，在他们内心深处则隐藏着他想陵驾他人之上独霸天下的欲望。而那些喜欢吹嘘、好大喜功的孩子，表现给别人的是一种优越感，其实我们只要细心观察他的行为，而不被他的表面迷感，就可以发现他们嘴上不承认的自卑情结。

个体心理学认为人类的所有问题都可归于职业、交际和两性这三个问题

生命的意义在于乐于关注他人，渴望成为社会大家庭一员，梦想着为人类和社会贡献自己的力量

之所以失败，是因为他们在对待职业、交际和两性问题时，从不寻求他人的帮助，对于社会缺乏兴趣和安全感。

编辑推荐

1.完整全译本，随书附赠思维导图。

2.翻译家原版直译，弗洛伊德、荣格、罗斯福一致推崇之作！鸡汤泛滥的年代，我们只读经典！

3.《自卑与超越》1932年首次出版，80余年长盛不衰！阿德勒与弗洛伊德、荣格并称20世纪三大心理学家！

4.阿德勒是个体心理学创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父！

5.勒庞是社会心理学家、群体心理学创始人、社会学家、人类学家，《乌合之众》永不过时，政治学、经济学、管理学、新闻学从业者！ 

6.我们都是群体行为的盲从者。《乌合之众》被翻译成20余种语言，入选《世界报》评选的“改变世界的20本书”。

7.《自卑与超越》是个体心理学开山之作，《乌合之众》是群体心理学经典巨著。读它的人，不仅改变了命运也改变了世界。

8.青少年心理成长读本，家长与教师了解孩子内心世界的工具书，青少年了解自我、解疑释惑、健康成长的书籍！

9.《乌合之众》是一本颠覆你认知的书！百年来数次遭禁，成功预言了两次世界大战等几乎所有重大事件。

10.德意志图书馆原版直译，精神分析学派奠基之作，随书附赠思维导图。1899年首版，120余年长盛不衰的心理学经典！ 

11.心理学领域无可争议的扛鼎之作，改变人类历史与思维方式的三大经典著作之一。洞察自我与人性、理解现代文明与流行文化的基石著作。

12.《梦的解析》精神分析的奠基之作，是一部跨越宗教、哲学、艺术和心理学的经典文献，堪称心理学的“百科全书”。

13.《梦的解析》堪称一部划时代的著作，而且很可能是迄今在经验主义基础上掌握无意识心灵之谜的勇敢尝试。

——荣格

14.他的观念曾被愚昧地轻视，但在我们这个世纪中，罕有人写出过这么多富有智慧、合乎理性、具有颠覆性的著作。

——托马斯·曼

15.直到近期，我还只能理解您思路中的思辩力量，以及这一思想给这个时代的世界观所带来的巨大影响。据我判断，只有用压抑理论才能对它们作出解释。

——爱因斯坦

书中名句

1.不管他是谁，只要他是一个群体，那么他们就拥有一个共同的心理，集体心理。

2.在群体之中，任何理性思维和逻辑统统都是不存在的。

3. 群体对于这样一个事实视若无睹，他们永远只看到他们认为得或是他们希望看到的东西。

4.一个人处于群体中的时候，他的感情、思维和行为与独处时迥然不同。

5.大凡事情一旦涉入到情感领域，人与人之间的差距就消失了。

6.群体不需要承担任何责任，群体就是法律，群体就是道德群体的行为天然就是合理的。

书籍介绍

青少年必备的心理学读本，家长与教师了解孩子内心世界的工具书，青少年了解自我、解疑释惑、健康成长的必读书。

畅销80余年的心灵成长读本，自第一版发行已逾八十年，版本无数，本书是译者呕心沥血的版本，译文简洁流畅，十分契合当下的读者受众。

本书的作者阿德勒是个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。他是弗洛伊德的学生之一，同时也是精神分析学派内部一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。