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内容简介:
《阅读课》由北京市朝阳外国语学校高中语文教师李丽娟撰写。本书共五章内容:“经典溯源”概述了《欧也妮·葛朗台》的成书历程、发展脉络及作为经典的当代意义;“阅读门径”采取全过程阅读方式,以阅读任务为导向,展示概览、通读、研读、解读等四个阅读阶段的阅读方法与阅读策略,引导读者在探究性学习的过程中提升语文素养;“名家视点”从巴尔扎克作为伟大作家、风俗史家以及作品的结构梳理、主题解读、语言赏析等角度,呈现中外多位名家丰富而充满个性化的解读,帮助学生从多角度深入了解作者以及作品;“延伸导航”以巴尔扎克、19世纪前期的法国文坛及19世纪现实主义作品中女子形象等三条主线为坐标轴进行延伸,以求获得更深、更宽的研究视域;“研究旨要”指明开展阅读研究的基本方法,帮助读者学会表达和阐发自己的观点,培养科学态度和创新精神。本书语言简练,示例明晰,内容朴实,希望能帮助读者建构整本书阅读的经验,形成适合自己的阅读方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯,形成正确的世界观、人生观和价值观。
书籍目录:
《阅读课》
第一章经典溯源
第一节成书历程
一、历史背景
二、作者小传
三、创作与成长
第二节发展脉络
一、《欧也妮·葛朗台》在法国
二、《欧也妮·葛朗台》在中国
第三节当代意义
一、阶级画廊
二、现实意义
第二章阅读门径
第一节阅读目标
一、现实主义作品的表现思想
二、现实主义作品的艺术手法
三、明确各阅读阶段的方法和策略
……
《欧也妮·葛朗台》
作者介绍:
李丽娟,北京市朝阳外国语学校高中语文教师,从教12年,现为北京市朝阳区骨干教师。2009年,在吴欣歆教授的引导下,开始学习、研究和推广书册阅读。与多位专家和一线教师共同编写了《书册阅读教学现场》《高中经典阅读教学现场》等书籍。近年来,多次开展整本书阅读市级公开课,所涉及的书籍有《水浒传》《三国演义》《四世同堂》《鲁滨逊漂流记》等,并结合教学经验主持市级讲座,与一线教师分享书册阅读的指导方法。
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
这不单单是一堂巴尔扎克经典作品《欧也妮·葛朗台》的阅读课,更是对19世纪法国历史的精彩呈现。它能带你走进索漠城,触摸街道两边老屋的斑驳墙壁,也能引你探究、深思时代背景下人性的幽微。葛朗台的吝啬贪婪、欧也妮的纯洁善良、查理表弟的自私无情,这些深入读者脑海的典型人物,他们用戏谑、夸张的方式阐释巴尔扎克传达的主题,这个主题是什么?相信阅读之后,我们都会有自己的个性化解读。
网站评分
书籍多样性:8分
书籍信息完全性:4分
网站更新速度:8分
使用便利性:4分
书籍清晰度:4分
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不错,支持的格式很多
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还不错啊,挺好
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:7分
主题深度:3分
文字风格:7分
语言运用:3分
文笔流畅:7分
思想传递:4分
知识深度:5分
知识广度:4分
实用性:9分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:8分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:9分
文化贡献:8分