普通无机化学:重排本 严宣生,王长富 编著 著 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

本书按元素在周期表中位置共分十章，各章后还配有相当数量的习题。本书重视元素性质和化学原理间的联系，这样既有利于增强学习兴趣和提高自学能力，也有利于了解化学原理的运用并加深对化学原理的理解。本重排本对第2版作了少量修订。

本书较重视科学思维。例如，（1）由Gibbs自由能变知还原氧化物为单质的反应，有："焓驱动"的铝热法；"熵驱动"的高温下C(→CO)还原法；"焓、熵综合"的H2还原法。可以想象，在还原氟化物、氯化物、硫化物为单质的反应中，也有"焓驱动"的；"熵驱动"的……这样，有助于把个性推广到一般。（2）热化学循环是一种科学方法：把具体问题简化为若干个简单问题的组合，对于简单过程较易区分主次。如MCO3分解温度高低取决于MO和MCO3晶格能之差。（3）溶液中化学平衡的倾向可由反应平衡常数判断。

微观方面，本书重点讨论等电子原理、分(离)子构型、周期表。此外，本书对某些新进展和人们关心的某些热点问题均有简单的介绍。

本书适于高等院校化学相关专业低年级学生使用，对于大学、中学化学教师也有重要的参考价值，还可供对化学感兴趣的高中学生(如拟参加各级各类化学竞赛者)学习参考。

第一章元素概论

1.1地壳的组成

1.2元素的存在和单质的提取

1.3周期表的主、副族，典型元素和十八族

习题

第二章碱族元素和碱土族元素

2.1单质的性质

2.2单质的制备

2.3氧化物，过氧化物，超氧化物，臭氧化物

2.4氢氧化物

2.5盐类

2.6锂、铍的特性及对角线规律

2.7Na+、K+、NH4+、Mg2+、Ca2+、Ba2+混合溶液中离子的分离和鉴定

2.8焰色反应

习题

第三章卤族元素

3.1卤素的物理性质

3.2卤素的化学性质

3.3卤素的制备

3.4卤化氢的制备和性质氢卤酸

3.5金属卤化物和拟卤化物

3.6卤素的含氧酸及其盐

3.7非金属含氧酸盐的热分解反应

3.8互卤化物和多卤化物

3.9卤离子的分离和鉴定

习题

第四章氧族元素

4.1氧和臭氧

4.2过氧化氢

4.3硫的存在和同素异形体

4.4硫化氢和金属硫化物

4.5二氧化硫、亚硫酸及其盐

4.6三氧化硫、硫酸及硫酸盐

4.7硫的其他含氧酸及其盐

4.8硫的卤化物

4.9硒、碲

4.10S2—、SO32—、S2O32—的分离和鉴定

习题

第五章氮族元素

5.1氮

5.2氨及铵盐

5.3氮的氧化物、含氧酸及其盐

5.4磷

5.5磷的氧化物、含氧酸及其盐

5.6卤化磷和硫化磷

5.7砷、锑、铋

习题

第六章碳族元素

6.1碳

6.2碳的氧化物、碳酸及其盐

6.3碳的卤化物和硫化物

6.4硅

6.5硅的氢化物和卤化物

6.6二氧化硅和硅酸盐

6.7锗、锡、铅

6.8锡、铅的化合物

6.9第二（次级）周期性

6.10环境污染简介

习题

第七章硼族元素

7.1硼

7.2p区元素卤化物（有限分子）

7.3铝

7.4铝盐和铝的配合物

7.5镓、铟、铊

习题

第八章铜族元素和锌族元素

8.1铜族元素

8.2锌族元素

8.3软硬酸碱理论

8.4化学反应系统化

习题

第九章过渡元素

9.1过渡元素的通性

9.2钛

9.3钒

9.4铬

9.5钼、钨

9.6锰

9.7铁、钴、镍、铂系

9.8缺陷和非整比化合物

9.9生物体内微量元素简介

习题

第十章镧系元素

10.1镧系元素的性质

10.2镧系元素的化合物

10.3镧系元素的分离

10.4镧系金属的制备

10.5镧系元素的用途

习题

附录

附录一无机化学命名简介

附录二反应平衡常数的某些运用

附录三常见阳离子的基本性质和鉴定

附录四数据表

附录五键长和键能

元素周期表

严宣申，北京大学化学学院教授，知名无机化学教育家，曾任四届中国化学奥林匹克国家集训队主教练。出版有《化学原理选讲》《热力学函数等电子原理》《奥林匹克化学》等著作。

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书籍介绍

本书是在内容依托教学理念指导下，依托国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”推出的系列英语内容依托教材之一，是大连外国语学院和辽宁省两级教学成果一等奖并被辽宁省推荐参评国家ji教学成果的重要组成部分。本书涵盖了中国文化的代表性主题，精选十五个中华文化知识板块，撷取中国文化的一个个典型侧面，按照衣、食、住、行等专题组织编排。涉及学生进行语言或文化交流的高频主题，搭建中西文化的桥梁。以介绍中国优秀的传统文化为主线，力求具有代表性、民族性和趣味性。使学生通过对这些资料的学习和领悟，培养民族自豪感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神。同时突出了学生的主体地位设计了新颖的活动版块，打破了传统教材单调的训练程式，从学生的要求和实际情况出发，培养他们的自主学习能力。该书为国家哲学社会科学项目研究成果、第六届国家优秀教学成果奖、辽宁省优秀教学成果一等奖。