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《今日诵》全套共7册，由智慧熊图书出品，南方出版社出版，是为5-12岁孩子精心编选的诵读图书。

★按照传承经典、诗性教育、儿童适读的标准，兼顾音韵之美和人文主题，精选出1120篇经典诗文，配备1120个领读音频，引导孩子在每日诵读中爱上母语，在诗歌中启迪丰富感情，涵养品格。

★每册分上下两卷，对应春秋两个学期，每卷按照16个教学周划分为16个单元，周一到周五，每日一诵，便于教师和家长指导孩子诵读诗文。

★各单元遵循“3 2”结构安排篇目，“3”即三篇现当代中外诗文，“3即”两篇古典诗词曲文，在“不薄今人爱古人”的原则下，尽量选入更多反映优秀传统文化的诗文，培养孩子的文化自信。

《今日诵·一年级》

上卷/周

蒲公英

野菊花

小柳树

长安九日诗

晨读对韵（九）（节选）

第二周小小蝴蝶小小花

郁金香

手拉手

遗爱寺

晨读对韵（十）（节选）

第三周

我也是星星

中秋节

十二月花歌

忆东山二首（其一）

晨读对韵（十一）（节选）

第四周

雨中的歌

真想变成大大的荷叶

欢迎小雨点

道傍竹

晨读对韵（十二）（节选）

思而行•整洁

第五周

白石塔

西瓜房

从前有座山

送灵澈上人

晨读对韵（十三）（节选）

第六周

小猴邮自己

小蚱蜢

羊，羊

画鸭

晨读对韵（十四）（节选）

第七周

小熊做饭

打醋买布

高高山上一条藤

幼女词

晨读对韵（十五）（节选）

第八周

海的耳朵

小贝壳

海上月亮

绝句

晨读对韵（十六）（节选）

思而行•分享

第九周

树

大树妈妈长一岁

几种树

独望

寻胡隐君

第十周

牵牛花

绿色的小耳朵

我来了

中秋

中秋夜

第十一周

家

大狗来了我不怕

小脚丫

江南曲（其四）

西洲曲（节选）

第十二周

跷跷板

贴鼻子

捏泥巴

山中送别

劳劳亭

思而行•诚信

第十三周

山羊乘车

懒小羊

砍蚊子

棉花

九日

第十四周

彩虹

空中舞台

半圆月

寄内

惊雪

第十五周

燕子的话

树叶不让说

湖滩上，有一对天鹅

独坐敬亭山

古意

第十六周

中秋夜

忙年

节日歌

秋浦歌（其十五）

照镜见白发

思而行•尊重

下卷/周

春天来了吗

春之消息

春天

春游曲二首（其一）

二月十一日夜梦作东都早春绝句

第二周

夏天

夏天是个娃娃

夏夜演唱会

赋得自君之出矣

游子

第三周

看雷识天气

春雨

小雨

山中

边城思

第四周

绿绿的树，蓝蓝的湖

湖上

我在湖边

宿建德江

盆池

思而行•勤俭

第五周

多好玩

下雪啦

小刺猬买气球

清明

小满

第六周

桃树和梨树

什么歌

问大海

乐游原

答人

第七周

国旗

长城像条长扁担

我们的祖国真大

夏日绝句

剑客

第八周

谁的伞大

演讲

种花

南浦别

行军九日思长安故园

思而行•自律

第九周

小拇指的愿望

小花朵的梦

绿色的梦

送陆判官往琵琶峡

长安秋望

第十周

贴窗花

剪窗花

图画书和它的插图

瀑布

白石滩

第十一周

倾听风铃

草裙舞

风筝

村行

题画

第十二周

看自己睡觉

彩色的刺猬

我想

忆梅

天涯

思而行•勇气

第十三周

露珠睡觉

野牵牛

爱读书的树叶

江上渔者

塞下曲六首（其二）

第十四周

母亲

灯塔妈妈

妈妈的爱

游子吟

逢雪宿芙蓉山主人

第十五周

我是顶天立地一个人

收藏家

我、小鸟和铃铛

渡汉江

送崔九

第十六周

星星和花

灯和星

月亮跟我走

相思

题何氏宅园亭

思而行•劳动

附录/孩子的诗

字

蜗牛

砍树

握握手

白云

雨鞋

云朵

闻钟，资深图书策划人，其策划和主编各类中小学教学辅导用书100多部。其策划并主编的“满分作文系列”，历年来稳居同类畅销书榜首；2013年以来，由其策划出版的“彩插励志版名著”“经典名著•大家名译”“名著阅读课程化丛书”得到了专家、学者及广大师生的广泛认同，掀起了新的阅读潮流。       滕毓旭，中国作家协会会员，曾任《少年大世界》杂志主编。先后出版《绿色的梦》《春夏秋冬都是画》等童书90余本，绘图本70余本。《一株紫丁香》《送给盲婆婆的蝈蝈》等20余篇作品，被选入统编小学语文教材、香港小学《语文》等多种版本语文教材中。作品获陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童图书新作奖、辽宁“五个一”工程奖、全国优秀童谣大赛一等奖等。

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编辑推荐

（1）选文经典，编排有巧思，配套教学周期，便于每日诵读，每日进步。

（2）分级诵读，以周为阶，以学段分级，选文编排由易到难，让孩子每日诵读，日积月累，拾级而上，稳步成长。

（3）多样护航，诵读无障碍。幼小衔接、一二年级全文注音，的诗词曲文注释简洁明了，专业的音频领读，给孩子带来畅通无阻、欢畅共享的阅读体验。

（5）涵养品格，促知行合一。选文后的“诵而思”强调对所诵内容的赏析感悟，每四个单元后的“思而行”将诵读与学习、生活相关联，关注孩子品格的养成。“诵其言，知其义”“知行合一”。

媒体评论

滕毓旭：

儿歌对孩子来说是很重要的，在诵读中，他们收获着文明、良知和博爱。这套《今日诵》集合了现当代很多作家优秀的儿歌作品，能引领孩子走进充满诗意的世界，获得丰富的文学滋养。

 蒲华清：

儿时聆听、诵读的童谣儿歌，往往使人终生难忘，儿童学习母语，诵读是非常重要的方式。儿歌、童谣、儿童诗，再到诗词曲、小古文，这套《今日诵》由浅入深，循序渐进地引导儿童的诵读，是一个很好的范例。

李德民：

好的文学作品要能引领孩子向上、向善，激励孩子热爱生活，发现生活中的美。这套《今日诵》儿童诵读图书，选文经典，内容向上，让孩子在经典阅读中熏陶心灵，感受汉语的声韵之美，诵读之乐。