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本书按照创新思维的结构和内涵——“发现问题”“创新思维者的素质”“创新思维的要素”“创新思维的深度和广度”，以及“发散思维”“逆向思维”“收敛思维”“批判性思维”等来构成独特的故事体例；再结合《语文课程标准》对每一则故事（经典素材）进行剖析，每则故事由四部分内容构成：经典、短小、朗朗上口的故事（两三百字）；从现代文阅读的角度进行质疑，即“思考”；老师对于材料全面的解析，即“心得”； 是这段材料适用于哪些作文教学的范围，即“适用话题”。在日益强调学生“创新思维”培养的 ，学生拿到一段材料或一个故事往往不知所措，不知道怎么把它们运用到自己的语文学习中，这在语文教学领域是屡见不鲜的，本书的出版就是为解决此问题而来。

一 发现问题——创新从这里启航

哈佛大学的“零点计划”

大陆板块漂移说

发现埃及艳后木乃伊

价值在于创新

淡水就在脚下

哥伦布立蛋

二 创新思维者的素质——像乔布斯一样

1．天赋——天使飞翔的翅膀

动物学游泳

梵高：每幅画都是血管中喷出的鲜血

玩出了天才

2．个性——没有 相同的两片树叶

世界上没有 相同的两片树叶

把自己变成一粒红豆

傅园慧个性彰显(有删节)

爱因斯坦的故事(有删节)

不要破坏我的圆

坚守你的高贵

你总有一样拿得出手

她比真正的公主 像公主

永远争

费雯·丽与《飘》

我永远是鞋匠的儿子

扎克伯格的天价习惯

小陈和扎克伯格的故事

3．自信心——我就是一道亮丽的风景

改变命运的一个“能”字

“蝴蝶 ”化茧成蝶

艾莎一卡瑞：18岁用发明打动谷歌公司

活出生命的色彩

抬起头来

4．好奇心——叩开知识之门

校长发现学生的好奇心

5．强烈的兴趣_一求知航船的引擎

法布尔与《昆虫记》

分数随你．梦想归我

“我曾有梦”的苏珊大妈

6．顽强的毅力——朝圣者的信念

邂逅霍金

董卿：每 ．都不应该草草地度过

……

三 创新思维的要素——开启创新之门的钥匙

四 思维定式——束缚创新的枷锁

五 破除思维定式——打破思维的枷锁

六 视角转换——横看成岭侧成峰

七 创新思维的广度和深度——大狗小狗都要叫

八 发散思维——像花园喷头多向发射

九 逆向思维——翻看硬币的另一面

十 收剑思维——剑桥下午茶应效应

十一 批判性思维——先有蛋还是先有鸡

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书籍介绍

《故事中的创新思维训练》按照创新思维的结构和内涵——“发现问题”“创新思维者的素质”“创新思维的要素”“创新思维的深度和广度”，以及“发散思维”“逆向思维”“收敛思维”“批判性思维”等来构成独特的故事体例；再结合《语文课程标准》对每一则故事（经典素材）进行剖析，每则故事由四部分内容构成：经典、短小、朗朗上口的故事（两三百字）；从现代文阅读的角度进行质疑，即“思考”；老师对于材料全面的解析，即“心得”；最后是这段材料适用于哪些作文教学的范围，即“适用话题”。在日益强调学生“创新思维”培养的今天，学生拿到一段材料或一个故事往往不知所措，不知道怎么把它们运用到自己的语文学习中，这在语文教学领域是屡见不鲜的，本书的出版就是为解决此问题而来。