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　　，让管理者深谙一个道理：以自己的人格魅力影响人，以自己的热情带动人，比单纯使用权力更为有效。第二，愿中层干部成为聪明的管理者——对下属充满感情，发挥无形的感召力，让大家齐心协力地工作，从而取得事半功倍的绩效。第三，希望管理者具有超前的创新意识，敢于打破陈规陋习，突出“以人为本”的管理理念，建立有效的管理机制。在管理中，作为学校的中流砥柱，中层干部应根据学校内外环境的变化进行改革与创新，使管理更富有弹性和激情，更具有艺术和魅力，为学校创造一个动态的、和谐的发展环境而有“为”有“位”。

章　管理概述

　节　管理

　第二节　学校管理

第二章　学校管理过程

　节　制订计划

　第二节　组织执行

　第三节　督促检查

　第四节　总结提高

　第五节　管理过程的四个基本环节之间的关系

　第六节　管理过程中常见的弊端

第三章　管理者的条件

　节　管理者务必德才兼备

　第二节　管理者要有代价意识

　第三节　管理者要懂得责任与权力的关系

　第四节　管理者须在工作中挖掘快乐

第四章　管理从学习开始

　节　学习的本质就是自觉地把握未来

　第二节　学习的态度与目标

　第三节　学习的方法与途径

　第四节　学须思

第五章　管理从自身做起

　节　有切实可行的日常计划

　第二节　办事讲求条理

　第三节　注重个人形象

　第四节　具有热情的服务意识

　第五节　换位思考与乐于自省

　第六节　超越高原期

　第七节　责任感是成功之本

第六章　管理中怎样依靠人

　节　“正”、“副”之间应成为磁铁的两极

　第二节　善于培养下属

　第三节　懂得激励的基本原理

　第四节　激发热情与干劲的途径

　第五节　激活学校内部良性冲突

　第六节　给员工适当的压力

　第七节　了解员工的需要

　第八节　掌握与下属沟通的要素与方法

　第九节　用人之长容人之短

　第十节　宽容别人即宽容自己

　第十一节　真诚待人平等互动

　第十二节　公正公平换取忠诚

　第十三节　了解个性知己知彼

　第十四节　细分任务超越平凡

第七章　管理中怎样依靠制度

　节　管理寓言——分粥制度

　第二节　管理制度的弊端

　第三节　保证制度的严肃性

第八章　管理艺术

　节　掌握有关的基本规则

　第二节　向领导汇报工作的技巧

　第三节　报喜报忧有讲究

　第四节　把握协调要点

　第五节　巧妙地解决员工的矛盾

　第六节　欣赏你的下属

　第七节　勇于创新善于创新

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编辑推荐

　　本书为搏卡拉教育管理精华读本，以人格魅力影响人、用工作热情带动人、突出以人为本的管理理念。

书籍介绍

《学校中层管理方略》内容简介：第一，让管理者深谙一个道理：以自己的人格魅力影响人，以自己的热情带动人，比单纯使用权力更为有效。第二，愿中层干部成为聪明的管理者——对下属充满感情，发挥无形的感召力，让大家齐心协力地工作，从而取得事半功倍的绩效。第三，希望管理者具有超前的创新意识，敢于打破陈规陋习，突出“以人为本”的管理理念，建立有效的管理机制。在管理中，作为学校的中流砥柱，中层干部应根据学校内外环境的变化进行改革与创新，使管理更富有弹性和激情，更具有艺术和魅力，为学校创造一个动态的、和谐的发展环境而有“为”有“位”。