作文快乐帮·四年级进行时·分类作文 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　本套书以“帮”立足，体察学生、教师与家长的多种需求，明确每一项“帮”的内容与目的，细分至不同年级、不同的作文类型，指导与参照更加贴近学生的实际需求，实实在在地将作文“帮到底”。本分册以四年级学生为主要读者对象，针对“分类作文”这一细分作文门类切入，在栏目名设置、内容安排上力求把握时代脉搏，新颖、时尚、亲切、有趣，以“快乐”为主调，顾及阅读者的情绪与心理要求，力求给读者一种没有压力、轻松有趣的阅读感受。

辑　人物篇

　快乐帮　日志

　快乐帮　帮帖

　　运用外貌描写表现人物性格

　　如何进行人物的肖像描写

　快乐帮　时文秀

　　趣味自拍

　　一只“小老虎”

　　我的“猪脾气”

　　我是“小黑炭”

　　这就是我

　　说说我自己

　　这家伙

　　快乐家族

　　“咋呼”妈妈

　　可爱的表弟

　　我的爷爷

　　我的“猫老爸”

　　我的好外婆

　　弟弟的三个“撒手锏”

　　校园掠影

　　幽默先生

　　“两奇一特”的老师

　　小能人

　　“野蛮”班长

　　老师

　　左邻右舍

　　爱找我“麻烦”的小邻居

　　疤大伯

　　可敬的庞爷爷

　　爱占便宜的胖大婶

　　管事局长

　快乐帮　休闲站

第二辑　事件篇

　快乐帮　日志

　快乐帮　帮帖

　　选好材料，明确中心

　　设置悬念，吸引眼球

　快乐帮　时文秀

　　难忘童年

　　玩火危险

　　分居记

　　照葫芦画瓢

　　“枕巾”不怕火炼

　　童年“憨”事

　　我教小羊学杂技

　　打造“美女”计划

　　我的发现

　　“彩虹桥”的奥秘

　　紫蝴蝶花的神奇叶子

　　蜘蛛织网的秘密

　　切葱为何流眼泪

　　花儿为什么这样红

　　家庭剧场

　　爸爸教我说“谎话”

　　停电了

　　给妈妈“打工”

　　“菩萨”要钱吗？

　　习惯的故事

　　校园纪事

　　拜拜，“瞌睡虫”

　　不该得的“分”

　　快乐的红印记

　　我们当“孕妇”

　　今天没有作业

　　默写“风暴”

　　所见所闻

　　老人和歌声

　　陷阱

　　爱的急刹车

　　电梯又坏了

　　农贸市场要“打假”

　快乐帮　休闲站

第三辑　风景篇

　快乐帮　日志

　快乐帮　帮帖

　　写景绘声绘色

　　如何生动描景

　快乐帮　时文秀

　　美丽四季

　　我爱你，春天

　　秋天的田野

　　热情似火的夏

　　夏天的风采

　　重生的冬天

　　校园风光

　　我爱校园

　　早晨的校园

　　校园春色

　　校园一角

　　校园四季

　　家乡美景

　　翠竹林

　　怡园小池

　　青青石板路，悠悠水乡情

　　街景

　　家乡的松树林

　　游山玩水

　　黄龙溪古镇

　　黄山

　　我登上了泰山

　　游丽江古镇

　　大海

　　奇妙天象

　　暴雨

　　雾

　　风

　　晚霞

　　壮丽的日出景色

　　夏夜星空

　快乐帮　休闲站

第四辑　状物篇

　快乐帮　日志

　快乐帮　帮帖

　　让事物给读者留下深刻印象

　　如何让事物形象逼真

　快乐帮　时文秀

　　植物天地

　　松树赞

　　石榴

　　青瓜

　　红花草

　　雪莲

　　动物乐园

　　小狗阿木

　　我的宠物珍珠鸟

　　小金鱼

　　美丽的海星

　　小毛驴

　　学习用品

　　钢笔

　　我们的好朋友——学习用品

　　砚台

　　文具盒

　　一盏台灯

　　神奇的削笔器

　　我的伙伴

　　精巧的模型——东方明珠塔

　　快乐的维儿

　　我的交通工具

　　可爱的芭比娃娃

　　“睡美人”

　快乐帮　休闲站

第五辑　想象篇

　快乐帮　日志

　快乐帮　帮帖

　　合理想象，确立主题

　　如何从现实进入想象

　快乐帮　时文秀

　　童话天地

　　老鼠兄弟

　　小石子的快乐旅程

　　蔬菜的哀诉

　　丢失的名字

　　泡泡减肥记

　　畅想未来

　　未来的纸屋

　　未来的学校

　　未来的我

　　畅想未来世界

　　未来的小天地

　　梦幻城堡

　　梦中太空游记

　　梦游奥斯兰星球

　　神笔入梦来

　　大气球邀我去游览

　　梦游月球

　　科幻世界

　　我与家庭机器人

　　胡氏人体防病软件

　　新型钢笔

　　神奇的黑板

　　好妈妈复制机

　　假想天地

　　假如我是神奇的吸尘器

　　假如我会变……　

　　假如我是妈妈

　　假如我是一条鱼

　　假如我是一只蚊子

　快乐帮　休闲站

第六辑　应用篇

　快乐帮　日志

　快乐帮　帮帖

　　内容集中，思想明确

　　应用文如何大胆创新

　快乐帮　时文秀

　　鸿雁传书

　　哦，宙斯

　　——给宙斯的一封信

　　妈妈，我想对您说

　　致驾驶员叔叔

　　写给美国小朋友的一封信

　　给蚊子的一封信

　　日记周记

　　除夕

　　热闹的早市

　　升旗手的一天

　　日记一则

　　今天我生日

　　奶奶闹笑话

　　读（观）后感

　　我爱看《神探威威猫》

　　读《小孩和苎麻》有感

　　请还我们一片天空

　　要像阿甘一样诚实、善良

　　　　——观《阿甘正传》有感

　　观《天环游地球》有感

　　读《麻雀》有感

　　其他文体

　　入队申请书

　　倡议书

　　给妈妈的一封感谢信

　　“嫦娥一号”让神话成真

　　关于《七步诗》由来的研究报告　

　　尊重别人的劳动成果

　快乐帮　休闲站

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　　辑 人物篇

　　快乐帮?日志

　　1月30日

　　值日生：慕雅

　　考勤：全勤

　　表  扬

　　帮帮团成员在近一周的暗访中，发现秦丽婷同学和赵婧同学每天放学后都会主动帮助一年级的小朋友们打扫卫生。希望大家学习她们这种爱护幼小、助人为乐的精神。

　　帮委会

　　1月30日

　　快乐帮?帮帖

　　小妮子精华帖（A帖）: 帮你拓思路

　　描写人物〓彰显个性

　　人物形象是否鲜活是衡量作文好坏的一个重要标准。借用于漪老师的话：“写人千万不能写成纸人，站立不起来；要把人物写活，写得有血有肉。”怎样才能将人物写活呢？除了在人物外貌、衣着、语言、动作方面下工夫之外，小妮子在这里还要讲另外一个需要大家注意的地方：写人物就要抓住人物的个性特点！

　　每个人都是有别于他人的。我们在描写人物的时候，要注意从自己熟悉的人和事入手，抓住人物的个性。所谓“个性”，就是人物比较固定的、有别于他人的特点。

　　比如范文《我是“非洲女”》，肤色黑是小作者的特点，于是小作者以同学们给自己取的外号“非洲女”为引子，行文中再拿别的女孩子白里透红的脸蛋与自己进行比较，凸显自己郁闷的情绪，接着举出在服装店买衣服时别的小女孩对自己肤色的议论再次凸显自己黑的特点。文章并不就此收尾，而是通过从《落花生》中得到的启示，揭示美的真正含义。

　　范文《我的牛脾气》围绕小作者性格倔犟而执著来写，选用了典型事例凸显了小作者有“牛脾气”这一特点。范文《“碰酒倒”》以爸爸不会喝酒而引发的一系列笑话为主要内容，生动地写出了爸爸“一碰酒就倒”的特点。范文《幽默先生》抓住了班主任说话幽默的个性，重点描写了班主任在一次作文课上讲述“武松打虎”的故事。在描述班主任讲故事时，又从动作、语言两个方面着重突破班主任幽默的个性。范文《粗心的王大婶》和《“好管闲事”的赵大伯》都是很好的例子。以上文章的小作者正是抓住了人物的个性特点，不仅使文章重点突出，而且使笔下的人物都生动、形象，具有很强的感染力。

　　小妮子精华帖（B帖）: 帮你出点子

　　多种方法 写活人物

　　如果写人物外貌时，大家都是写“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”，那么，这样的外貌描写是不足以给人留下深刻印象的。如何写活人物呢？下面小妮子就为大家奉上写人的妙招。

　　招：语言雕塑法。人物的个性会从人物的语言体现出来，所以，小妮子就从人物的语言入手教大家招。人物的语言很大程度和人物的年龄、性别、性格、经历、职业、思想觉悟、生活环境以及文化程度有关。比如，北方爽朗的老大爷和南方乖巧的小女孩，两个人都看到夜空升起的月亮，老大爷会说：“这月亮真圆，明天会是个好天气，地里麦子肯定长得好。”小女孩则会说：“奶奶，奶奶，月亮上的玉兔会下来和我玩吗？”这就是不同人物不同的语言风格。像范文《“巧嘴”王老师》为体现王老师嘴巧的特点，选取了王老师开艾华玩笑的事例。王老师被墨汁泼到后不但没发火，反而笑着说：“艾华呀，你是怎么搞的嘛，早知今天你要把墨水溅到我身上，为什么不通知我穿黑衣服来呢？”

　　第二招：并列穿插法。这个方法看起来很难理解，那么小妮子拿一篇范文给大家看看——《我家的“萝卜”》。小作者将自己以及爸爸妈妈都比喻成不同的萝卜，每个“萝卜”是一个片段，并列成文；每个片段中又穿插了其他家庭成员的活动，不显单调——这就运用了并列穿插法。所以，同学们如果要同时写几个同学、死党、兄弟姐妹等多个人物的时候，可以借鉴此方法。

　　第三招：文体创新法。说到这个方法，小妮子会暗自得意，因为小妮子曾经凭借文体创新而获过市级作文大赛的大奖！言归正传，快来看看范文《我的自荐信》。小作者借用给电视剧《家有儿女》导演写信的形式非常巧妙地介绍了自己，从自己的外貌特点、性格特点、才艺特长、所获成绩等方面非常全面地介绍了自己。从小作者对导演所表的决心中我们也可以看出，小作者是个不轻易服输的人。

　　快乐帮?时文秀

　　?自我介绍?

　　我是“非洲女”

　　李文文

　　我是一个女孩，我的美貌可以和班上的“班花”相媲美，美中不足的是皮肤黑，所以大家给我起了个外号“非洲女”。

　　每当我看到街上的女孩子，我都羡慕不已，多想像她们一样有白里透红的脸蛋呀！有时候我连照镜子的勇气都没有，有人却偏要戳我的痛处。

　　有一次，我和妈妈去买衣服。因我脸黑，我穿什么衣服都不好看。好不容易有件衣服让我看上眼，我正要穿时，听到旁边一个女孩在嘀咕：“这么黑，穿这衣服一定不好看。”声音虽小，可像针一样扎着我的耳膜。如果店里有地洞，我真想马上钻进去。于是，我把衣服扔到椅子上，含着泪水夺门而出。

　　黑，黑，黑！每次都是黑惹的祸。老天真不公平，爸爸妈妈那么白，为什么我会这么黑呢？我愤愤地想。

　　后来，我们学了《落花生》这篇课文，我渐渐明白：外表美不是真正的美。如今，我再也不怨爸爸妈妈了，我会为自己感到自豪。因为我是一个健康聪明的“非洲女”，是班里的好干部，还是运动场上的“飞毛腿”呢！

　　花漾杂评：

　　1. 内容独特丰富。小作者敢于就自己外表上的不足来写文章，围绕皮肤黑展开了一系列描写和叙述，内容非常独特。

　　2.

事例鲜明典型。选用小作者在买衣服时遭到否定这一事例，选材不落俗套，叙述简明扼要，将小作者的特点更加鲜明地体现出来了。

　　3. 心理描写细腻。心理描写是本文的重点。由不敢直面自己的不足到认识真正的美，小作者的心理转变显得真实自然。

　　我 是 女 生

　　佚名

　　我就是我，我是爱说、爱笑、爱唱的快乐女生。

　　也许木讷寡言的老爸和不苟言笑的老妈的隐性基因得到彰显，他们生出了一个整日嘻嘻哈哈的“怪”女儿——我。古人有“女子笑不露齿”之说，我偏不走“寻常路”，一笑，两颗大门牙就如招牌般显露出来。那笑声真是豪放、热情，能“惊天地，泣鬼神”。

　　天生声音沙哑却爱唱歌的我常受打击。“哎，我说同学啊，你嗓音不好不是你的错，但你出来嚎就是你的不对了！”“同志，别叫了！噪音有损健康！”谁说“公鸭嗓”不能唱歌？阿杜、刀郎、张柏芝……不正是我的师兄师姐吗？总的来说，只要用心去唱，用情去唱，就能将歌唱好！

　　作为学生，我怕考试不合格，却不怕被班主任请进办公室。伶牙俐齿的我常以“闲话能手”的形象出现在班主任面前，总会将责任推走一大半——真阴险啊，以致陪同的“难友”们常常成了我的“替罪羊”。怪不得有人说“毒妇人心”“唯小人与女子难养也”。

　　自知之明是前提，扬长避短是关键，张扬个性是主题。我要将个性进行到底！

　　花漾杂评：

　　1. 叙述口语化。小作者用口语化的语言介绍自己，对自己的缺点毫不掩饰。文章语言幽默风趣、形象生动，让人读来心生愉悦。

　　2. 多处用修辞。文中夸张、比喻、引用、排比的修辞手法俯拾即是，小作者将这些手法运用自如，令文章文采飞扬。

　　3. 主旨很鲜明。“自知之明是前提，扬长避短是关键，张扬个性是主题”点明主旨，增强了语言的气势，让文章极富感染力。

　　我 这 个 人

　　顾竹轩

　　脸色红润，浓眉下面是一双大眼睛，鼻子很小巧，还有一张小嘴——这就是我。

　　我好静，看书是我的爱好。我看的书的种类非常广泛，有古典名著、童话书籍、科普书……

　　为了多看书，我努力挤出时间，甚至连上厕所的时间也不放过。妈妈曾多次告诉我，上厕所不能看书，我却管不住自己。

　　一天，刚吃完午饭，我又跑到书柜前拿书。妈妈发现了我的“企图”，便“命令”我马上睡觉。我闷闷不乐地躺到床上，忽然感到肚子一阵发胀，便趁机下了床，偷偷抓起书柜里的一本书，扎在裤腰里，用衣服遮上，边喊着“肚子好难受啊”边冲进厕所，关紧门，拿出书，蹲在地上津津有味地看起来，好像忘了肚子不舒服。看着看着，我全身心地钻进了书中，忘却了一切。时间一分一秒地过去了，书看完了，我这才立起两条发酸的腿走出了厕所。幸好妈妈在专心地对着镜子反复练习着她要在比赛中领唱的歌曲，没发现我违反了“圣旨”。要不然我会受到她的惩罚——一天不许看课外书。

　　在我的心目中，书比玩具和游戏机更有吸引力。因为书给了我知识，给了我力量，使我知道了什么是善与恶，什么是美与丑。

　　这就是一个好静、爱看书的我。

　　花漾杂评：

　　1. 详略分明。本文略写了小作者的外貌，重点写了小作者爱看书这一爱好，用生动的事例进行了详细说明。

　　2.

性格突出。好静是小作者的性格特点，难怪小作者能静心地扎入书堆。小作者从自己爱看书这一爱好入手，凸显了自己的性格特点。

　　3. 语言生动。文章语言生动有趣，如对小作者借故上厕所看书时的一系列动作的描写，让人忍俊不禁。

　　她 这 个 人

　　罗诗慧

　　镜子里的她长着一头乌黑的头发，眉毛淡淡的，眼睛一只大一只小，鼻梁高高的，嘴巴不大不小，牙齿不算齐整。她不是班里美的女孩，也不见得是可爱的女孩，却是班里快乐的女孩。

　　她喜欢笑。她笑起来肆意张扬，可以什么都不管不顾。遇到好笑、好玩的事情，她会不断地复述给别人听，每一次都会止不住地大笑。

　　她喜欢玩。她玩起来可以把什么事情都忘得一干二净，可以说是“人来疯”。找她玩的朋友也有很多，不管是邻居家的小妹妹，还是隔壁班的大哥哥，都爱找她玩。

　　她喜欢吃。美食对于她来说是一个很难产生免疫力的诱惑，即使现在的体型让她看上去与“苗条”有一定距离，可她就是管不住自己的嘴巴。

　　她喜欢想象。想象会让她的生活变得更加丰富多彩，会让她觉得自己的未来更加美好。因而，她会更加热爱现在的生活。

　　她是个外表文静、内心狂热的女孩，在家里什么事都敢做（除了杀人放火），跟爸爸妈妈什么玩笑都敢开。可是她在陌生的环境中，就像一只温驯的小猫，让她向东走，她绝不敢往西走。

　　她还有很多很多优点与缺点，说也说不完——她，就是我，一位快乐无忧的女孩。

　　花漾杂评：

　　1. 角度新颖。小作者别出心裁地用第三人称介绍一个女孩，在文章的后点明这个女孩就是自己。写作的角度非常新颖。

　　2. 语言优美。文中“她不是……也不见得是……却是……”“她喜欢……”等句式的使用，增强了文章的语言美。

　　3.

介绍全面。小作者从多方面介绍了自己的性格与爱好，并在文章的后总结出“我”是“一位快乐无忧的女孩”，介绍具体而全面。

　　我 是 谁？

　　寇宏微

　　我是一名厨师。我擅长的菜式，就是“酸甜苦辣生活汤”了。每一件生活中的小事，都会被我煲出各种味道来。

　　就说说那次学滑板的事吧。不会滑滑板的我看到同学们都滑得热火朝天，心里不由得酸酸的。于是，我下定决心刻苦练习，可是由于姿势不对，我连着摔了好几个跟头——伤口火辣辣地痛，心里装了一大摊苦水。但这些失败也给了我宝贵的经验。工夫不负有心人，一个月后，我终于可以酷酷地踩在滑板上了——心里甜甜的。嘿嘿，这道菜可是作为厨师的我的一道招牌菜哦！

　　我是一名司机。我驾车行驶在学习路上，经常在90分和100分这两个站点之间徘徊。

　　每一次单元考试，我都会开着我的成绩跑车在这一段路程之间进一步或者退一步。有时候，我心血来潮，注意了每一个开车的要点，成绩跑车就跑得飞快，直接抵达了这一段路程的终点——100分。有时候，我神情恍惚，开车有点心不在焉，成绩跑车跑起来也是晃晃悠悠的，直接从100分退到90分。这就是我的司机生活。

　　嘿，这就是我！

　　花漾杂评：

　　1.

标题别致。“我是谁？”映入眼帘的时候，也是吸引读者眼球的时候。“我”是谁？“我”会有什么特色？新颖别致的标题能够迅速抓住读者的阅读注意力。

　　2. 巧问巧答。标题设问，正文回答。小作者说自己是厨师、司机，从职业特色的角度出发，巧妙地介绍了自己。

　　3. 层次清楚。小作者说自己是厨师、司机，并分别举出相关的事例进行阐述，有条有理，层次清晰。

　　我的自荐信

　　郑游佳

　　《家有儿女》的导演：

　　您好！

　　我叫郑游佳，是福建省的一名小学生。我很喜欢看您导演的《家有儿女》，而且特别喜欢剧中聪明自信的小雪。听说您将要拍摄《家有儿女》的第五部，而且准备全部选用新人，我特地向您毛遂自荐，希望能加入您的剧组，担任一个角色。

　　先让我介绍一下自己吧。属虎的我虎头虎脑的，粉嫩的嘴唇和两颗可爱的小虎牙更让我人见人爱。我走起路来像一阵风，同学们送我个外号——“小飞虎”。

　　我跟小雪一样，是个活泼可爱、自信勇敢的女孩。我在学校里是个典型的“巾帼不让须眉”的“女中豪杰”。我的学习成绩很不错，几乎每次考试都能取得高分，但我从不满足。我特别喜欢文学，在去年12月举行的市现场作文竞赛中，我凭借扎实的作文功底获得了一等奖。对了，我还能说一口流利的英语。相信这些都能为我所扮演的角色加分。

　　我还可以在剧中展示我的才艺——跳拉丁舞和弹琵琶。长期以来，我一直坚持利用课余时间学习跳拉丁舞和弹琵琶。跳拉丁舞时的我舞姿优美、活力四射，可谓是“舞林高手”。去年8月，我通过了中国民族管弦乐学会的琵琶八级考试。

　　老师曾不止一次告诉我，成功属于有准备的人。过去的我已积累了许多，现在的我正时刻准备着迎接新的挑战。希望您能给我一次参演的机会！

　　后，祝您身体健康、工作顺利！

　　郑游佳

　　1月15日

　　花漾杂评：

　　1. 形式新颖。以自荐信的形式向读者介绍自己，非常新颖。

　　2.

介绍详细。小作者紧紧抓住自己外形和性格上的优点及艺术特长来介绍自己，以一系列的优异成绩印证自己具备演员资质，增强了自荐信的说服力。

　　3. 语言流畅。文章条理清晰，语言通畅、精练，可见小作者写作颇为用心，遣词造句的能力不一般。

　　我的牛脾气

　　赵晓宇

　　我属牛，从小就有一股牛脾气，因为性格倔犟，所以常常吃亏。

　　记得有一次，妈妈说天会下雨，就让我带雨伞去上学。可我看着明媚的太阳，不相信天会下雨，死活不肯带雨伞。妈妈见拗不过我，扔下一句话：“你不带就算了，到时候可别怪妈妈没提醒你。”可是没想到雨早不下晚不下，放学时，老天爷偏偏就下起雨来了。结果可想而知，我真的被淋成了“落汤鸡”。唉，都是我的牛脾气惹的祸！

　　虽然牛脾气有时会给我带来“祸”，但有时也会给我带来“福”，因为它使我在学习上有一股拼劲。

　　那次老师要求我们办小报，我回到家后就想如何把小报办好，可是想来想去，也没想出什么好点子。妈妈看我这么着急，想帮我一把，但被我拒绝了。我想：自己的事情自己做，我一定会做好的。于是，我找书、上网收集资料、排版、抄写、画插图……费了很多工夫，我的笔下终于出现了一张画面精美、字迹工整、排版新颖的小报。看来我的牛脾气只要用对了地方，就是好脾气。

　　这就是我的牛脾气，我一定要用好它，无论做什么事情都坚持到底。

　　花漾杂评：

　　1. 首尾呼应。小作者开门见山点明自己的牛脾气，在结尾重新强调自己的牛脾气，使文章首尾呼应，结构完整。

　　2.

事例典型。小作者选取了正反两个典型事例介绍了自己牛脾气的好处和坏处——牛脾气让自己成了“落汤鸡”，牛脾气让自己坚持办出了一张出色的小报。

　　3. 重点突出。小作者重点抓住牛脾气这样一个特点介绍自己，选取的事例都能很好体现这一特点，使得文章重点非常突出。

　　?我的家人?

　　我的“小吴老师”

　　吴京津

　　我有好多老师，其中令我难忘的是“小吴老师”。“小吴老师”是我的弟弟，今年五岁。大家一定会很疑惑：一个小毛孩懂什么呀？大家可千万别小看他！

　　一次，妈妈顺手切开一个大西瓜。我立刻抢了一大块，狼吞虎咽地吃了起来，一边吃一边说：“好吃，真好吃！”我很快就把这块西瓜吃掉了，便把西瓜皮随手往垃圾桶一扔，“啪！”西瓜皮掉在了垃圾桶边的地板上。这时，一个人默默地将西瓜皮捡了起来，并扔进了垃圾桶。咦，那不是弟弟吗？弟弟冲我笑了笑，说：“姐姐，你下次再不把瓜皮放进垃圾桶，小心被警察叔叔抓走。”他说完扮了个鬼脸，蹦蹦跳跳地跑远了。我的脸一下子红了。

　　弟弟除了爱卫生，还非常有爱心。

　　一天，妈妈带我和弟弟去东湖玩。我们在湖边看到了一棵很特别的桂花树。它的花不是黄色或白色的，而是橙色的，香味也特别浓。它在树丛中显得格外引人注目，让人情不自禁地想去摸一摸它。妈妈趁着四下无人折了一根枝条送给弟弟，弟弟却立刻转过头去。

　　“怎么啦？”妈妈关切地问。

　　“妈妈，你能不能不折树枝？树木也有生命，你这样会弄痛桂花树的！”

　　妈妈听了，有点惊讶，也有点惭愧，默默地将树枝插在了泥土里。

　　弟弟这才破涕为笑。

　　弟弟虽然不懂得什么大道理，却是名副其实的小老师，他让我学到了很多我本应该发扬却让我忽略了的美德。我决定向他学习，并尊称他为“小吴老师”。

　　花漾杂评：

　　1.

开头新颖。小作者在开头就给自己的弟弟冠以“小吴老师”的称谓，让大家很想知道弟弟到底有什么特殊的本领，从而吸引读者阅读下文。

　　2. 描写到位。文章主要通过语言描写来体现弟弟的美德。弟弟的话尽管只是“童言稚语”，却句句如“金玉良言”。

　　3. 引人深思。文章结尾可谓是对小作者为什么尊称弟弟为“小吴老师”的巧妙解答，深化了主题，引人深思。

　　我的野蛮小侄女

　　徐 杨

　　我有一个小侄女，名叫徐子腾。光听这名字就让人觉得她不是一个温文尔雅的女孩子。

　　徐子腾虽然只有一岁零两个月，但是不要小看她哦，她可是很野蛮的。每当你让她做些她不想做的事的时候，她就会两眼一瞪，小嘴一撅，说出她的口头禅：“打你！”如果吓唬不了你，她就要动手了。你可不要小看她的小拳头，她能把人打疼呢。如果这招还不行，她就会使出杀手锏——使出浑身的力气狠狠地咬你一口。我就曾惨败于她那利齿之下。这还不算，她咬了你后还要大声地哭一场，让全家人都知道是你欺负了她。

　　我的小侄女还是一个典型的“饿棍”。每当没有人注意她时，她只要看到桌上有菜，就会以迅雷不及掩耳之势伸出双手去抓，但偷袭的“成果”经常是桌上掉满了菜。唉，真是拿她没办法！

　　徐子腾还会经常虐待她的玩具。前一秒钟她还抱着兔宝宝又拍又亲的，后一秒钟她就把它重重地扔在地上，还不解恨地踩上两脚，真不知道人家兔宝宝怎么招惹她了。积木、小锅、小碗之类的常常被她扔得满地都是，可她还在满地狼藉的屋里摇摇晃晃地走来走去，有时冲你灿烂一笑，真让你哭笑不得。

　　徐子腾的野蛮行径十天十夜也说不完，但是如果没有她，我们也就不会有这么多快乐了。

　　花漾杂评：

　　1.

结构清晰。开头点明小侄女不是一个温文尔雅的女孩子，主体部分具体写小侄女野蛮的表现，结尾指出小侄女的野蛮给“我们”带来快乐。

　　2. 事例典型。文章记叙了小侄女吓唬人、打人、咬人、抓菜、虐待玩具等野蛮行径，极富儿童特征，妙趣横生。

　　3. 形象鲜明。小作者使用口语化的语言介绍小侄女，使文章生动有趣，使小侄女鲜明的野蛮形象跃然纸上。

　　“愣头青”弟弟

　　孙 伟

　　国庆节这天，我来到袁阿姨家。她家有一个五岁多的小孩，这小家伙皮肤黑黝黝的，看上去特别结实。他光着脚丫，小短裤连屁股都没遮住。袁阿姨说：“我们家小兵是个‘愣头青’，特调皮。”

　　小兵带着我直奔山间的小溪去捉螃蟹。别看他人小，他跑在路上就像一只快乐的小兔子，“嗖嗖嗖”，一会儿就跑到了小溪边，我却上气不接下气地跟在他身后。他笑嘻嘻地说：“你是在拉风箱！”

　　我刚坐下，他那双眼睛就已经开始四处搜索，不放过一点蛛丝马迹。“哥哥，快来，这儿有大螃蟹！”我忙跑过去，只见一只拳头大的螃蟹高举着大钳向我们“示威”。看我们不动，大螃蟹就迅速地逃到一块大石头下隐藏起来。

　　“你搬石头，我捉螃蟹！”这“愣头青”指挥起哥哥我来。

　　我顺从地去搬石头，可是石头太大，我搬不动。“我来！”只见他弯下腰，使劲掀起石头的一角，说：“快把螃蟹赶出来！”我急忙找了根小树枝在石头下一搅。“螃蟹出来了，看我的！”他放下石头，以迅雷不及掩耳之势死死捉住了这只大螃蟹，然后得意扬扬地折下大钳，放在嘴里津津有味地吃起来。

　　“你怎么吃了呀？这是生的！”我大叫道。

　　“吃这个能让力气变大，你也吃一只吧！”他顺手折下另一只大钳递给我。

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编辑推荐

　　综合考虑学生的多种作文需求，以“快乐”为主调，以“帮”为手段，快乐地帮每一位学生写作文，帮助每一位学生快乐地写出好作文。

书摘插图

前言

作文快乐帮华丽登场

作文快乐帮？等等，江湖上帮派林立，丐帮、青龙帮、口水帮????没有听说过有个叫“作文快乐帮”的呀！难不成是孤陋寡闻？汗！“作文快乐帮”是一种作文新主张啦！我们的宗旨就是要快乐地帮人写作文，且帮人快乐地写出好作文。因此，“作文快乐帮”是一种心态，也是一种理念，更是我们美好的目标哦。加入“作文快乐帮”，你想成为哪种角色都可以。

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叶冰伦  新生代叛逆女生，个性率真，热爱写作，热爱音乐，文字理性、冷峻。

猫小白  擅长写作悬疑、穿越、灵异小说，诡异奇绝的文字与故事，让人欲罢不能。人如其文，神秘莫测。

米米拉?  唯美主义的典范，语不惊人死不休，笔下尽是美到极致的公主与王子的华美故事。

马赛克  无厘头平民写手，你身边的路人甲，浑身的幽默细胞，文字亲切有趣。

不一样的“作文快乐帮”，有效帮你提高作文水平！

快乐帮·日志

模拟班级日志，氛围亲切；引入章节内容，新颖独特。

快乐帮·帮帖

超级作家团队，小妮子、叶冰伦、猫小白、马赛克、米米??轮番发帖，为你揭示作文的秘密，帮你拓思路、出点子。

快乐帮·时文秀

展示范文，“帮你看”作文妙处，“杂评”写作思路与技法，教你参考借鉴。

快乐帮·休闲站

时尚、个性且十分有才的花漾（young）一族，在吃喝玩乐上也有自己的花样和主张，玩学结合，不亦乐乎？

书籍介绍

《作文快乐帮-四年级进行时·分类作文》，本套书以“帮”立足，体察学生、教师与家长的多种需求，明确每一项“帮”的内容与目的，细分至不同年级、不同的作文类型，指导与参照更加贴近学生的实际需求，实实在在地将作文“帮到底”。本分册以四年级学生为主要读者对象，针对“优秀作文”这一细分作文门类切入，在栏目名设置、内容安排上力求把握时代脉搏，新颖、时尚、亲切、有趣，以“快乐”为主调，顾及阅读者的情绪与心理要求，力求给读者一种没有压力、轻松有趣的阅读感受。