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《全国**学科教案评析(初中历史)》由*教育管理信息中心组织专家编写，书稿精选了40篇初中历史**案例，包括教学背景、教学目标、教材分析、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等板块。本书提供的教学设计案例，力求使读者通过对案例的学习、比较、研究提高历史教学设计能力，充分运用互联网搜索技术和优质网络资源，对一线教师具有较强的借鉴作用。

经济交流促发展

——“江南地区的开发”教案及评析

爱我中华

——“民族团结”教案及评析

侵略与反抗

——“两次鸦片战争”教案及评析

改革开放谱新篇

——“人们生活方式的变化”教案及评析

背着行囊去旅行

——“游历华夏”教案及评析

文明之火永燃不熄

——“阿拉伯帝国与伊斯兰文明”教案及评析

解读历史现象，传承文化精髓

——“昌盛的秦汉文化(二)”教案及评析

群雄逐鹿，问鼎中原

——“春秋五霸与战国七雄”教案及评析

科技改变世界

——“第三次科技革命”教案及评析

正义事业的伟大胜利

——“反法西斯战争的胜利”教案及评析

战火之中的文明传播

——“古代世界的战争与征服”教案及评析

中华文明寻根溯源

——“华夏之祖”教案及评析

民族危机之际的重大转机

——“抗日救亡运动”教案及评析

发展才是硬道理

——“香港和澳门的回归”教案及评析

高举民主与科学的旗帜

——“新文化运动”教案及评析

扬眉吐气换新颜

——“中国人民站起来了”教案及评析

得民心者得天下

——“战略大决战”教案及评析

人类的灾难

——“次燃遍全球的战火”教案及评析

革故鼎新，富国强兵

——“春秋战国的纷争”教案及评析

绥靖政策，终酿恶果

——“第二次世界大战的爆发”教案及评析

盛世唐朝的繁荣外交

——“对外友好往来”教案及评析

架起东西方文化交流之桥

——“汉通西域和丝绸之路”教案及评析

两种命运、两种前途的决战

——“全面内战的爆发”教案及评析

反抗殖民统治，争取国家独立

——“美国的诞生”教案及评析

继承传统美德，加强道德建设

——“君子以厚德载物”教案及评析

为黑人奴隶争取自由和新生

——“美国南北战争”教案及评析

骑在马背上的民族的辉煌

——“蒙古的兴起和元朝的建立”教案及评析

强大的秦帝国，短命的秦王朝

——“秦帝国的兴亡”教案及评析

宁为战死鬼，不做亡国奴

——“全国抗日战争的开始”教案及评析

科学技术推动社会进步

——“人类迈入‘电气时代’”教案及评析

分裂中孕育着统一

——“三国鼎立局面的形成”教案及评析

敢为天下先

——“张骞通西域”教案及评析

百家争鸣谱春秋

——“中华文化的勃兴”教案及评析

加强国防建设，致力科技强军

——“铸起共和国钢铁长城”教案及评析

可爱的人

——“抗美援朝，保家卫国”教案及评析

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