高校毕业生三支一扶考试用书中公2017高校毕业生三支一扶选拔招募考试辅导教材职业能力测验 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《中公版·2017高校毕业生“三支一扶”选拔招募考试辅导教材：职业能力测验》共五篇，涵盖三支一扶职业能力测验科目的考试内容，包括数量关系、言语理解与表达、判断推理、资料分析和常识判断，细致讲解了核心考点和实战解题方法。详尽的知识体系可以帮助考生正确把握作答方法，更有效率地进行备考。

章数量关系——数字推理

节数列形式数字推理

一、等差数列及其变式

二、等比数列及其变式

三、和数列及其变式

四、积数列及其变式

五、多次方数列及其变式

六、分式数列

七、组合数列

八、整数拆分数列

九、创新数列

第二节图形形式数字推理

一、圆圈形式数字推理

二、表格形式数字推理

三、三角形式数字推理

四、其他图形形式数字推理

第三节数字推理实战技巧

一、数项特征分析

二、运算关系分析

三、整体特征分析

第二章数量关系——数学运算

节数学运算基础知识

一、数的整除特性

二、公约数与小公倍数

三、奇偶性与质合性

四、同余与剩余

五、尾数法

第二节数学运算题型分类精讲

一、计算问题

二、和差倍比问题

三、行程问题

四、工程问题

五、排列组合与概率问题

六、几何问题

七、利润问题

八、容斥问题

九、推理问题

十、运筹问题

十一、浓度问题

十二、抽屉原理

十三、牛吃草问题

十四、鸡兔同笼问题

十五、盈亏问题

十六、日期问题

十七、方阵问题

十八、植树问题

十九、年龄问题

二十、时钟问题

第三节数学运算常用解题方法

一、代入排除法

二、特殊值法

三、方程法

四、图解法

五、十字交叉法

章选词填空

节词义辨析

一、词语的理性义

二、词语的色彩义

第二节语法与语用

一、词性与句法功能

二、词语的习惯搭配

第三节成语

一、八大常见命题陷阱

二、成语特殊题型之成语连用

第四节虚词

一、八大复句关系的类型

二、八大复句关系的常用关联词

三、区分易混复句关系

第二章语句表达

节病句辨析

一、病句六大类型

二、解题指津

第二节语句连贯

一、题型解读

二、解题指津

第三章阅读理解

节主旨观点型题目

一、题型解读

二、解题指津

第二节细节理解型题目

一、题型解读

二、解题指津

第三节寓意理解型题目

一、题型解读

二、解题指津

第四节词句理解型题目

一、题型解读

二、解题指津

第五节推断下文型题目

一、题型解读

二、解题指津

第六节标题提炼型题目

一、题型解读

二、解题指津

第七节文章阅读

一、考查词语

二、考查句子

三、考查语句连贯

四、考查细节信息

五、考查主旨观点

六、考查文章标题

第四章言语理解与表达实战技巧

节语境分析法

一、对应分析法

二、情境展开法

第二节关键信息识别法

一、关键词

二、关键句

三、关键暗示信息

章判断推理——图形推理

节图形推理核心知识储备

图形构成

一、点线角面

二、封闭开放

三、图形部分

四、图形种类

五、元素位置

几何性质

一、对称性

二、重心

三、面积和体积

图形转化

一、移动、旋转、翻转

二、图形叠加

第二节图形推理题型分类精讲

一、类比型图形推理

二、顺推型图形推理

三、九宫格图形推理

四、空间形式图形推理

五、其他形式图形推理

第二章判断推理——逻辑判断

节逻辑判断题型分类精讲

必然性推理

一、直言命题

二、复言命题

可能性推理

一、削弱型题目

二、加强型题目

三、前提型题目

四、解释型题目

五、评价型题目

六、结论型题目

第二节逻辑判断实战技巧

一、找突破口法

二、假设法

三、排除法

四、排序法

五、图表法

六、计算法

第三章判断推理——定义判断

节定义判断核心知识储备

一、定义的逻辑知识

二、定义判断解题原则

三、定义判断解题步骤

四、定义判断题型分类

第二节定义判断题型分类精讲

一、单定义判断

二、多定义判断

第四章判断推理——类比推理

节类比推理核心知识储备

一、类比推理考查方式

二、类比推理解题步骤

三、类比推理解题技巧

四、类比推理出题陷阱

第二节类比推理题型分类精讲

一、概念间关系

二、近反义关系

三、描述关系

四、条件关系

五、语法关系

第五章判断推理——事件排序

节事件排序解题基础

一、事件排序基础知识

二、事件排序解题步骤

第二节事件排序解题全攻略

一、直接排序法

二、代入排序法

三、排除法排序

四、首尾排序法

第三节事件排序实战技巧

一、综合运用解题方法

二、合理运用背景知识

三、比较选项得出答案

章资料分析概念

一、百分数与百分点

二、增长量

三、增长率

四、比重

五、倍数和翻番

六、出生率、死亡率、人口自然增长率

七、进出口额

八、指数

第二章资料分析计算技巧

一、尾数法

二、首数法

三、有效数字法

四、特征数字法

五、范围限定法

六、乘除法转化法

七、同位比较法

八、运算拆分法

九、常见算式处理技巧

第三章资料分析题型分类精讲

一、计算题

二、排序题

三、计数题

四、趋势判断题

五、综合判断题

六、假设条件题

节政治

一、时政

二、马克思主义哲学基本原理

三、习近平总书记系列重要讲话精神

第二节经济

一、微观经济

二、宏观经济

第三节法律

一、宪法

二、民法与民事诉讼法

三、刑法与刑事诉讼法

四、行政法与行政诉讼法

第四节科技生活与地理

一、高新技术

二、生活常识

三、自然地理

第五节人文历史

一、文学常识

二、文化常识

三、中国近现代史

第六节公共行政

一、行政管理

二、公文

第七节国情概况

一、我国的疆域

二、我国的地理分区

三、我国的河流、湖泊

四、我国的岛屿

五、我国的地势和地形

六、我国的资源

第八节农业农村

一、建设社会主义新农村的主要任务

二、集体土地所有权的范围

三、宅基地与农村宅基地使用权

四、土地承包经营权的抵押

五、构建现代农业经营体系

六、十三五时期农业现代化发展措施

中公教育·全国分部一览表（282）

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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篇数量关系

　　内容简介

　　数量关系在职业能力测验中属于常考题型，主要有数字推理和数学运算。数字推理要求考生寻找数字之间存在的运算规律；数学运算通常会给出一个算术式或者表达数量关系的一段文字，要求考生熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确、迅速地计算或者推出结果。该部分用于解题的时间有限，题目难度大，因此更加讲究对数据关系的快速分析判断和运算技巧的应用。

　　章数量关系——数字推理

　　节数列形式数字推理

　　数列形式数字推理的题干是一个数列，但其中缺少一项或两项，要求应试者观察各项之间的关系，确定其中的规律，选择符合条件的选项。数列形式数字推理是考试中常见的数字推理题型。因此分析数列形式数字推理就成为备考数字推理的重中之重。本节我们先从五大基本数列及其变式入手，进行详细讲解，之后是较为特殊的分式数列、整数拆分数列、组合数列，后是形式与结构都很特别的创新数列。

　　一、等差数列及其变式

　　等差数列及其变式指通过作差寻求规律的数列。

　　（一）等差数列基本形式

　　如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，那么，该数列就叫作等差数列。这个常数叫作该等差数列的公差。典型的等差数列就是1，2，3，4，5，…这个自然数列，公差是1。

　　二级等差数列：一次作差后得到的差数列是等差数列的称为二级等差数列。

　　三级等差数列：两次作差后得到的差数列是等差数列的称为三级等差数列。

　　（二）等差数列变式

　　等差数列变式主要有两种表现形式：

　　（1）作差（或持续作差）得到其他基本数列或其变式，是常考查的等差数列规律。

　　（2）包含减法运算的递推数列。这类递推型数列主要包含两种基本形式，其一是两项分别变换后相减得到第三项，如2a1-3a2=a3。其二是两项相减后再变换得到第三项，如（a1-a2）×=a3。

　　综上，等差数列变式是与作差紧密联系的。

　　（三）等差数列及其变式特征归纳

　　（1）数列中出现个别质数的，一般都是等差数列或其变式。因为质数不具备进行拆分寻求规律的可能性。

　　（2）含有0的数列很有可能是等差数列，因为0不易做递推变化，多在等差数列或多次方数列中出现，宜首先从作差方向寻求规律。

　　（3）单调增减或增减交替有可能是等差数列变式。

　　（4）先增后减（先减后增）或增减无序的不是等差数列，因为作差后的数列先正后负不具有规律性。

　　典型例题181，77，68，52，（）

　　A.27B.35

　　C.43D.47

　　解析：此题答案为A。二级等差数列变式。

　　81776852（27）

　　前项-后项

　　4916（25）

　　↓↓↓↓

　　223242（5）2连续自然数的平方

　　典型例题22，6，12，20，（）

　　A.24B.26C.28D.30

　　解析：此题答案为D。原数列作差后依次为4、6、8、（10），为连续的偶数列，20 10=（30），故选D。

　　典型例题339，62，91，126，149，178，（）

　　A.205B.213C.221D.226

　　解析：此题答案为B。每个数字不具备明显特征，尤其是91，其只能被分解为13×7。在数项特征不是很明显，递增趋势平稳的情况下优先考虑作差求解。

　　396291126149178（213）

　　作差

　　2329352329（35）循环数列

　　典型例题43，4，7，16，（）

　　A．23B．27C．39D．43

　　解析：此题答案为D。这是一个递增数列，由于题干含有3、7两个质数，可优先考虑作差进行验证。

　　34716（43）

　　作差

　　139（27）公比为3的等比数列

　　典型例题5-2，-1，-5，11，（）

　　A.-53B.-36C.-25D.3

　　解析：此题答案为A。这是一个增减交替的数列，有四种可能，其一是等差数列变式，其二为等比数列变式，其三是间隔组合数列，其四是多次方数列变式。由于题干只有4项，且数字较小，有正数也有负数，首先考虑作差求解。

　　-2-1-511（-53）

　　作差

　　1-416（-64）公比为-4的等比数列

　　典型例题61，5，14，39，88，（）

　　A．185B．225C．209D．329

　　解析：此题答案为C。数列递增趋势明显，但各项间没有明显的特征表明有递推关系或者含多次方数，则优先考虑作差。二级差均是平方数，因此考虑规律是多次方数，进而发现底数是质数列。

　　15143988（209）

　　作差

　　492549（121）

　　↓↓↓↓↓

　　22325272（112）底数为质数列

　　这道题综合考查了作差法、对多次方数列的改写以及质数列三个考点，复合考查导致规律本身隐藏得很深，因此等差数列变式的一大特点是原数列没有很明显的数项特征。

　　典型例题77，7，9，17，43，（）

　　A．119B．117

　　C．123D．121

　　解析：此题答案为C。数列单调递增，且增幅并不夸张。考虑到有17和43两个质数的存在，其中43附近没有多次方数，选择作差。

　　7791743（123）

　　作差

　　02826（80）

　　作差

　　2618（54）公比为3的等比数列

　　典型例题86，8，11，16，（），34

　　A．19B．21C．23D．27

　　解析：此题答案为C。11作为一个质数不适合做其他运算，只能选择作差。

　　681116（23）34

　　作差

　　235（7）（11）连续质数

　　典型例题9，1，，，（）

　　A.B.C.D.

　　解析：此题答案为C。题干形式是分式数列，但本质上是二级等差数列变式。

　　1（）

　　作差

　　（）等差数列的倒数

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