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音乐是人类社会历史发展长河中的一种文化现象，它通过有组织的乐音，构成*美的和谐，表现人们的内心世界，表达人们的思想感情，反映人们的现实生活。那些经久不衰的音乐经典，以其特有的艺术魅力给人以真的启迪，善的诱导，美的享受，让人们以高尚的审美意识，对待生活、看待世界、感悟人生。本书内容包括中外声乐作品赏析、中外器乐作品赏析、及综合艺术赏析，通过富有时代感的名曲佳作，加深学生对不同时期、不同地区、不同国家音乐中所蕴含的文化内涵的感受与理解，培养他们的人文素养及音乐鉴赏水平。

绪论 1

章  中国声乐作品赏析 7

节  中国民歌赏析 8

第二节  中国艺术歌曲赏析 28

第三节  中国通俗歌曲赏析 34

第四节  中国合唱歌曲赏析 40

第五节  中国歌剧赏析 43

第二章  外国声乐作品赏析 51

节  外国民歌赏析 52

第二节  外国艺术歌曲赏析 58

第三节  外国通俗歌曲赏析 70

第四节  外国合唱歌曲赏析 73

第五节  外国歌剧赏析 78

第三章  中国器乐作品赏析 89

节  中国独奏器乐作品赏析 90

第二节  中国大型器乐作品赏析 108

第四章  外国器乐作品赏析 126

节  巴洛克音乐 127

第二节  古典乐派 130

第三节  浪漫乐派与民族乐派 136

第四节  现代派音乐 156

第五章  综合艺术赏析 163

节  音乐剧 164

第二节  说唱戏曲 168

第三节  舞剧 175

第四节  影视配乐 180

附录  音乐常识介绍 186

节  乐理常识 187

第二节  乐器常识 196

参考文献 198

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前言

音乐是人类社会历史发展长河中的一种文化现象，是人类精神的产物，智慧的结晶。它通过有组织的乐音，构成美的和谐，展现人们的内心世界，表达人们的思想感情，反映人们的现实生活。那些经久不衰的音乐经典，以其特有的艺术魅力给人以真的启迪，善的诱导，美的享受，让人们以高尚的审美意识，对待生活、看待世界、感悟人生。

本书依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》，根据郑州电力职业技术学院校本课程，并联合南京幼儿高等师范学校专家级教师共同编写。本书注重音乐作品的审美特征及人文内涵，通过富有时代感的名曲佳作，将音乐知识融入其中，并针对音乐的特性将“聆听感受”放在重要的位置，用音乐之美熏陶学生的心灵，加深学生对不同时期、不同地区、不同国家音乐中所蕴含的文化内涵的感受与理解，使他们的认知不仅拘泥于感性的层面，而且扩展至理性层面，终获得自身独立的感受与见解，提升他们的文化素养及音乐鉴赏水平。

本书的使用：

【鉴赏提示】在学生聆听乐曲之前，用通俗易懂的语言对音乐作品的创作背景、作曲家的生平、专业名词等进行简要的介绍，帮助学生更好的欣赏作品，理解作品内涵。

【聆听欣赏】将乐曲中的聆听要点截出，以谱例片段的形式，帮助学生辨认旋律的特征，让学生在教师指导下欣赏乐曲，更好的培养学生的聆听技巧，加强他们对音乐表现要素的关注力和理解力。

本书将音乐欣赏与音乐史进行了结合，并在附录中对相关音乐常识及音乐术语进行了简明扼要的介绍，适合作为学校公共课程的教材，或供非音乐专业的学生使用。在教学上，由于各章相对独立，教师可以根据自身教学计划、学生兴趣等灵活安排教学内容。在通俗音乐板块，编者选择了一些耳熟能详的曲目，但由于流行音乐发展较为迅速，这个板块可以充分发挥学生的主观能动性，让他们自行对此板块进行扩充讲解。

在本书编写的过程中，编者得到了北京电子工业出版社的大力支持及协助，在此表示衷心的感谢。

本书虽然经过多次修改，但仍然会有不足之处，真诚地希望广大读者能够提出宝贵意见。