培养孩子的英文耳朵 （有心的父母都能培养出讲一口流利英文的小孩） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《培养孩子的英文耳朵》简介：儿子4岁时，将美国小学二年级程度的300字英文故事书，一字不漏地朗诵了出来。女儿7岁时，用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事，让弟弟听的兴味盎然。听完31卷共49小时的《哈利波特》录音带之后，念小四的女儿开始阅读700多页的英文版第五集……这不是学习奇迹，而是亲子教育实践家汪培珽的亲身体验！

生活在一个非英文的环境中，只要持续地年英文故事书给孩子听，就能让孩子自然而然地听懂英文，并从中累积语感和阅读基础，循序渐进养成说、读、写的稳定实力。《培养孩子的英文耳朵》介绍“念英文故事书给孩子听”的实际步骤和注意事项，并提供私房英文书单，同时针对常见的英文学习风潮和认知迷思，提出中肯建议并加以厘清说明，让父母能遵循正确的态度与方向，陪伴孩子快乐学习、自信成长。

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海报：

自序

第一章 喂“英文故事书”长大的孩子

用英文故事书，打造英文环境

婴儿时期

幼儿时期

入幼儿园前

幼儿园时期

小学一年级

小学二年级

小学三年级

第二章 怎么为孩子念英文故事书

一句英文，一句中文

一英一中念完三次，以后只念英文

每本念熟了，再加下一本

念之前要做哪些准备工作？

英文名字好难念，怎么办？

持之以恒是成功的关键

第三章 孩子听的是故事，不是英文

动机和兴趣，才是学习的根基

第一个故事：《Stanley》

第二个故事：《Winnie in Winter》

第三个故事：《Here Comes the Strikeout》

第四个故事：《Fox All Week》

第五个故事：《Alexander, Who Used to be Rich Last Sunday》

第六个故事：《Harry in Trouble》

第七个故事：《Big Bad Bruce》 作者Bill Peet（书单第五阶段）

第四章 听、说、读、写，请照顺序

先会听、说，再学读、写

语言关键期重要吗？

父母可以怎么做？

只念故事书，就能让孩子听懂英文？

补习班是不可避免的路？

该学的英文，故事书上都有

孩子升学考试在即，该怎么办？

第五章 送全美语幼儿园，孩子的英文就没问题？

全美语幼儿园能给孩子什么？

全美语无法保证孩子的英文能力

学前教育比英文学习更重要

选择全美语幼儿园的考虑依据

念全美语幼儿园，孩子的中文怎么办？

第六章 我的私房英文书单

我的英文私房书单

第一阶段（0～2岁）

第二阶段（2岁）

第三阶段（3岁）

第四阶段（4岁）

第五阶段（5岁以后）

第七章 学英文，所为何来

为什么要学英文？

为什么用故事书学英文最好？

逼出来的学习效果能有多少？

中文、英文，哪一个重要？

中文高标准，英文低标准

英文能力不等于竞争力

第八章故事录音带，是听英文的好帮手

有声故事是孩子学习语文的法宝

先让孩子爱上故事，再听录音带

可以让孩子一边游戏、一边听故事吗？

孩子只顾听、不看字没关系吗？

录音带比CD更实用

章节故事也可以选择有声版本

孩子是父母的老师

第九章 念故事书之前，父母先做好心理建设

中英文故事书，双向进行

中英文故事书，不要重复

中英双语故事书，效果有限

英文不是学来表演的

不考试、不怀疑、不问听懂了没

相信自己、相信孩子

第十章 父母最想知道的Q&A

Q1我自己念英文的腔调和连音可能都不合格，会不会给孩子错误的示范？

Q2我总是习惯拿英文故事书，讲成中文给孩子听，再偶而穿插简单的英文在句子里，这样做行不行？

Q3我的四岁孩子对英文书单中第一阶段的书没耐心听完，我自作主张换成更简单的故事书，他的接受度就比较高了，这样可以吗？

Q4我的孩子已经幼儿园中班了，第一阶段的书会不会因为故事太简单，而无法吸引孩子来听呢？

Q5和中文故事书相比，英文故事似乎较不容易让孩子感兴趣，常常没听多久就跑开，该抓孩子回来继续听完吗？

Q6我的孩子五岁了，听不太懂英文，只会些单字和问候语，我应该如何起步，为孩子念英文故事书？

Q7暑假想送孩子上英文班，但小学四年级的女儿也补了四年的英文，好像有些疲乏，我该怎么做呢？

Q8小学二年级的儿子，对于明明学过的单字，不管是英文或中文，都好像船过水无痕忘光光，让人非常担心，我该怎么努力，才能帮助他？

Q9我的孩子读全美语幼儿园，学了很久的英文，在家却从不开口说英文，为什么？

Q10为什么十分钟可以做完的英文作业，孩子却花了一整堂课来写？

Q11身为幼儿园和小学的英文老师，应该要怎么做，才能将念英文故事书的观念应用在教学上？

【后记】父母的自信与耐心，让孩子快乐成长

美国纽约圣约翰大学MBA，在投入银行职场工作九年之后，决定成为全职妈妈。在用心陪伴一对儿女成长的过程中，看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现，深觉在亲子教育上“用对方法”的重要性；于是将亲身的教养经验整理研究，自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论，在幼稚园、小学、基金会、图书馆和成长团体之间积极推广，开办课程、举行演讲并接受咨询。

强调“父母的1堂课，胜过孩子的100堂才艺课”， 汪培珽提供另一种务实新颖的教养态度与方向，帮助父母深切体会到孩子的喜悦与感动。而“阅读”是一切教育学习的基础；“爱”则是亲子间最珍贵的资产，汪培珽相信，“念故事书给孩子听”同时涵盖了这两样孩子最需要的东西，因此希望所有父母和教育工作者，都不要错过这个与孩子亲密互动、贴心交流的宝贵机会。

【汪培珽“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论】

•lesson1：喂故事书长大的孩子

•lesson2:培养孩子的“英文耳朵”

•lesson3：没有电视机的孩子

•lesson4:孩子知道你爱他吗？

•lesson5：世界是自信心创造出来的

•lesson6:起跑点和终点双赢的健康基石

•lesson7:好习惯不是天上掉下来的

汪培珽的官方博客：http://blog.sina.com.cn/wangpeiting11

汪培珽的微博：http://t.sina.com.cn/1657340444

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一英一中念完3次，以后只念英文

翻译次数可以视孩子的反应增减

当你发现孩子听得津津有味，试试不动声色地将翻译抽掉，只念英文。如果孩子也未表示有何不妥，就是可以完全只念英文的时候了。

我猜想，同一个故事用不同的语言重复地念2次，即使对孩子来说，也是很婆婆妈妈的事。所以，孩子对故事翻译的需求，其实是没有父母想象中的大。

根据我的经验，大约只有入门故事书需要做3次翻译;之后，随着孩子英文听力慢慢提升，就渐渐减为2次、1次;最后则是新的英文故事书一来，连1次翻译也不用，直接就念英文了。

念之前要做哪些准备工作?

1.先查词典，确认发音

入门书多半没几个生词，两三下就能解决，但是到了后面的阶段，有些绘本如果生字太多，光是我自己读过加上查词典，少说也要花掉40分钟。唉!教育孩子的点点滴滴，真的都不是从天上掉下来的。

2.自己先大声念几次，练习一下

如果你对自己“念英文”的信心不够，唯一的方法就是自己先大声念几次吧。

3.不要忽略尾音、气音

孩子的耳朵灵敏得可怕，如果我们念英文词时就没有发出尾音，以后孩子开口说话，也不会有尾音的。为了不让我这个坏习惯“遗传”下去，帮孩子念英文故事书时，我会特别提醒自己，尾音要记得发出来。

无论如何，我是相信语言关键期的。单看那些随父母移民的孩子就知道，年纪愈小的孩子，似乎不必花什么力气就能将当地的语言学得又快又好，而父呢，却怎么也无法达到那个境界。

为什么说“听、说、读、写，请照顺序”呢?因为，语言的关键期真正说起来，就是指“听和说”。就好比我们这一代普通话、闽南语的双语父母，两种语言都可以应用自如，而我们都是在关键期之前就同时接触普通话和闽南语了。

至于我们的英文教育，则是接触时间太晚而且方向不对，以致说英文时，我总觉得脑子里像是在做中译英考题，有种格格不入的疏离感。既然“听、说”是有关键期的，当然应该放在“读、写”前面。

Level 3（3岁）

Frog and Toad Are Friends

Frog and Toad Together

Frog and Toad All Year

Days with Frog and Toad

Grasshopper on the Road

Mouse Soup

Mouse Tales

Owl at Home

Uncle Elephant

Last One in Is a Rotten Egg!

Clara and the Bookwagon

Inspector Hopper

Big Max

Here Comes the Strikeout

The Smallest Cow in the World

The Biggest Bear

Nana Upstairs and Nana Downstairs

Pompeii: Buried Alive

The Bravest Dog ever Balto

One Hundred Hungry Ants

Corduroy

Eek! There's a Mouse in the House

The Tenth Good Thing about Barney

Red Fox Running

Happy Birthday, Dear Duck

Fox and His Friends

Fox All Week

Fox at School

Fox on Wheels

Fox be Nimble

Fox on Stage

Fox on the Job

Fox in Love

Three up a Tree

Three by the Sea

Four on the Shore

Amanda Pig and Her Big Brother Oliver

Amanda Pig and Her Best Friend Lo...

我在乎的是，我和孩子可不可以健康快乐地生活，孩子的人格里有没有同理心、尊不尊重别人、嫩不能与人和谐相处、知不知道如何面对挫折、对于人生的种种课题有没有抉择的能力。

好工作并不能保证人生的幸福，但是，通常人有多少选择工作的条件，就有多少选择自由的空间。

书籍介绍

《培养孩子的英文耳朵》简介：儿子4岁时，将美国小学二年级程度的300字英文故事书，一字不漏地朗诵了出来。女儿7岁时，用英文讲了30分钟自己即兴编出的故事，让弟弟听的兴味盎然。听完31卷共49小时的《哈利波特》录音带之后，念小四的女儿开始阅读700多页的英文版第五集……这不是学习奇迹，而是亲子教育实践家汪培珽的亲身体验！

生活在一个非英文的环境中，只要持续地年英文故事书给孩子听，就能让孩子自然而然地听懂英文，并从中累积语感和阅读基础，循序渐进养成说、读、写的稳定实力。《培养孩子的英文耳朵》介绍“念英文故事书给孩子听”的实际步骤和注意事项，并提供私房英文书单，同时针对常见的英文学习风潮和认知迷思，提出中肯建议并加以厘清说明，让父母能遵循正确的态度与方向，陪伴孩子快乐学习、自信成长。

《放下孩子:犹太人的家教制胜之道》，点击查看

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