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内容简介:
本书内容包括教育、教师、高考、作文教学和文本解读等方面。是一个普通教师近十年来对基础教育和语文教育教学的反思与总结,从一个侧面反映了教育改革的艰难历程和经验教训。一线教师承载着各种压力,而作者的压力更多来自自身,来自思考,这个思考也许不深刻,但很真实,这是一种切肤之痛。
书籍目录:
目 录
序 坚守,需要韧性与智慧/钱理群
基础教育:对人和知识的双重误解
中国没有教育!
基础教育:对人和知识的双重误解
残缺的教育:动脑动手不动心
柔性暴力与话语霸权
金钱、美女和自身利益
应试教育的报应来了!
谁的“痛”?谁的“快”?——读何永康教授《“痛”而后“快”——我看南京“高考之痛”》
“绕不过他们的悲痛的脸”?——与G先生商榷
拯救基础教育:把升学教育从基础教育中剔除出去!
学生究竟有哪些自由?
对谁负责?负什么责?——从宝玉挨打说起(附讨论)
“学校生活彻底破坏了我们一生中最美好、最无拘无束的时代。”——读茨威格《昨日的世界·上个世纪的学校》
“青春如水,生命如歌,高中是我憎恨的年代。”——一南京市2009届高三第一次调研试卷作文阅卷随感
中国的教育有希望了!
今天,做一个语文名师是可耻的
从“闺塾”看今天的(语文)教育
语文教学:我的八个不明白
今天,做一个语文名师是可耻的!
弱智化:一个不容忽视的倾向——一谈高考现代文阅读
迟早要被他们逼疯!——向语文高考现代文阅读题扔鞋
高考古文阅读批判——兼谈中小学古文教学
高考语文江苏卷文言文阅读试题之批判
高考诗歌鉴赏题的整体批判和命题出路
语文教学:呼唤诗性——诗歌教学随想
我的一节语文课
我讲杜甫诗《又呈吴郎》
《语文考试说明》该寿终正寝了!
站在教室的讲台前,我战战兢兢……
……
思想的缺席:对中学作文教学的反思
语文教育:把学生培养成读书人
作者介绍:
王雷,男,江苏金坛人,毕业于扬州师范学院中文系,从事高中语文教学,现任职于南京师范大学附属中学。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书内容包括教育、教师、高考、作文教学和文本解读等方面。是一个普通教师近十年来对基础教育和语文教育教学的反思与总结,从一个侧面反映了教育改革的艰难历程和经验教训。一线教师承载着各种压力,而作者的压力更多来自自身,来自思考,这个思考也许不深刻,但很真实,这是一种切肤之痛。
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书籍多样性:3分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:3分
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书籍清晰度:7分
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下载评价
- 网友 扈***洁: ( 2025-01-05 06:07:46 )
还不错啊,挺好
- 网友 冯***卉: ( 2024-12-23 11:22:48 )
听说内置一千多万的书籍,不知道真假的
- 网友 薛***玉: ( 2025-01-01 19:00:04 )
就是我想要的!!!
- 网友 堵***格: ( 2024-12-28 23:06:49 )
OK,还可以
- 网友 詹***萍: ( 2025-01-05 14:19:41 )
好评的,这是自己一直选择的下载书的网站
- 网友 辛***玮: ( 2025-01-07 01:13:24 )
页面不错 整体风格喜欢
- 网友 苍***如: ( 2024-12-25 16:44:27 )
什么格式都有的呀。
- 网友 仰***兰: ( 2025-01-06 01:46:51 )
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- 网友 寇***音: ( 2025-01-12 21:48:45 )
好,真的挺使用的!
- 网友 蓬***之: ( 2025-01-06 00:33:20 )
好棒good
- 网友 宫***玉: ( 2025-01-15 18:48:39 )
我说完了。
- 网友 孔***旋: ( 2025-01-18 08:42:15 )
很好。顶一个希望越来越好,一直支持。
- 网友 马***偲: ( 2024-12-28 03:56:13 )
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:9分
语言运用:8分
文笔流畅:4分
思想传递:5分
知识深度:6分
知识广度:9分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:8分
新颖与独特:5分
情感共鸣:7分
引人入胜:7分
现实相关:5分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:8分