小羊上山儿童汉语分级读物第4级 幼小衔接学会自主识字阅读 幼儿启蒙早教书籍绘本（10册套装） 童趣出品【3-6岁】 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

《小羊上山儿童汉语分级读物》以汉语分级读物领军人孙蓓老师为主创，带领众多国内语言学、儿童汉语教学、儿童心理学、儿童文学、儿童图书出版等跨领域人和成熟插画师为3～9岁处于识字、阅读敏感期的孩子匠心编写的中国原创汉语分级读物书系。本系列依据新版小学语文课程标准，根据字、词、句式、语义的难度制定分级标准，先用儿童阅读常用字和核心高频词设定各级字表，后创作全新图画故事，以帮助孩子掌握正确的阅读方法，轻松学会独立阅读，科学培养阅读能力。丛书根据孩子的阅读字量范围分为14个级别，其中前8级为学龄前儿童阅读字量，后6级为小学1-3年级儿童阅读字量。全套丛书拥有完整、完善的线上、线下辅助学习体系，线下附赠有家长手册，线上提供小羊上山微信小程序，为每一位读者提供海量的线上资源，比如阅读能力测评、拓展练习、配套音频课、主编视频指导课、经验分享文章、咨询服务等，用科学的方法全面引领孩子走向阅读的殿堂。《小羊上山儿童汉语分级读物第4级》，故事生动丰富且寓教于乐，涵盖原创故事、经典童话、科普和生活类故事，相比前三级，故事主题更加深刻、认知难度增加，体裁更加丰富，插画细腻有质感，使孩子在快乐的阅读中潜移默化地学会适合他年龄的汉字，帮助孩子收获自信心和成就感，形成热爱阅读、自主阅读的好习惯。

更丰富的新增内容：《小羊上山儿童汉语分级读物第4级》新增加了60个汉字，使用240个儿童阅读常用核心字精心创作了10个独立的故事。第4级共10册，故事篇幅更长，句子长度、阅读难度、阅读文字量均有所增加。

很强的专业性：真正零起点，孩子认240个汉字就可以读前4级40个故事，认识十几个汉字就可以实现“整体认读”；用生活、学习中的常用汉字来设定各级字表，与小学语文课本相衔接；各级之间上升坡度小，读中“熟字”夹生字，认字压力小，方法巧妙有趣。

很高的文学性：故事均由经验颇丰的绘本作者和童书编辑打磨，主题丰富且贴近生活，10个故事包含中国传统文化、安全教育、校园社交、生命教育、关爱他人等深刻的主题，帮助孩子通过阅读成为更好的自己。

很强的艺术性：力邀国内外一线童书插画师精心创作，比如毕业于剑桥艺术学院儿童绘本插画系的插画师谜瑚、乌克兰插画师阿列克谢·切列帕诺夫等，插画细腻有质感，颜色清新富有童趣，极大提高孩子的阅读兴趣和艺术审美！

丰富的多维互动：每册书后另附识字小游戏、总字表、超纲字表和字卡，方便孩子自我检测；第4级增加了“阅读理解趣味问答”栏目，父母可以和孩子讨论故事中的细节，提高孩子深度阅读的能力。图书还附赠家长手册和大奖状，家长手册给与家长科学的方法指导，大奖状增加孩子阅读的成就感。

线上小程序提供海量辅助学习资源：凡是购买正版图书的读者只要微信扫码，即可享受海量的线上学习资源，比如阅读能力测评、拓展练习、配套音频课、主编视频指导课、经验分享文章、咨询服务等。

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童趣出版有限公司成立于1994年，一直致力于研究陪伴孩子健康成长的各式优质内容，包括原创绘本、中文分级读物、英文分级读物、经典IP图画书、通识读物、少儿文学等。童趣人将满载知识、欢乐和梦想的图书、杂志带给孩子，让孩子在娱乐中建立正确的人生价值观，在友谊、分享与爱之中快乐地学习成长。童趣的产品以其健康丰实的内容、创新求变的精神、热情乐观的风格、活泼有趣的形式，获得了少年儿童、家长及老师的喜爱，成为孩子们生活中的好朋友。

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适读人群：3-9岁

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项目策划人

孙  蓓，文学硕士，副编审，汉语分级读物的领军人，畅销书《迪士尼我会自己读》策划人

许立春，北京师范大学学前教育学硕士，浆果文化创始人，童书编辑

刘  娅，北京师范大学家庭教育学硕士，副编审，童书编辑

编写组成员

钟虔虔，北京师范大学中文系毕业、德国萨尔大学文学硕士

赵木荣，清华大学外文系毕业，英国伦敦国王学院硕士

罗雪辉，复旦大学新闻学院毕业，童书编辑                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           蓝双秀  教育类图书编辑      

独立阅读、快速识字神器来啦！让孩子轻松学会独立阅读，科学培养阅读能力，顺利幼小衔接！

专为阅读敏感期刚开始识字的孩子编写，紧扣新版小学语文课程标准，让孩子们实现自主阅读！

“先设定各级字表，后编写故事”，字表科学，真正的具有中国特色的、贴近孩子生活的原创汉语分级读物本土品牌！

真正零起点，孩子认识十几个字就可以“整体阅读”，认识240个字就可以读前4级40册故事，轻轻松松走上阅读之路！

各册图书使用的词汇都是儿童阅读常用字和核心高频词，与小学语文课本相衔接。

专属小羊上山小程序，海量线上音频、视频、专家文章等学习资源，手把手教父母进行科学引导，一对一引导孩子自主阅读！

故事分类全面，插画细腻有品质，在提高孩子阅读兴趣的同时还能提升艺术审美。

每册书后均附有本册阅读成就，让孩子的进步实实在在看得见！

另附字表、阅读练习、家长手册、线上评估体系等全方位辅助内容。

另附文字游戏和大奖状，方便孩子自我检测，进一步激发孩子的阅读兴趣。

低级别向高级别过渡时难度上升幅度小，循序渐进，保持孩子的阅读兴趣。

书摘插图

媒体评论

《小羊上山儿童汉语分级读物》是为中国孩子打造的一套体现了中国本土的社会文化、体现中国孩子日常生活的地道的中国儿童汉语分级读物。由于有识字的安排，受限于每一级的字表，创作故事犹如“戴着镣铐跳舞”，但故事仍然生动富有韵味，插图亦十分精美，适合识字不多又有自主阅读愿望的孩子阅读。

——南京师范大学文学院教授、博士生导师 谈凤霞

亲子共读，是一种“众读书”，有互动，容易有趣。而孩子自己读书，是“独读书”，容易枯燥，但实在是重要的学习方式。在孩子刚开始学习阅读的时候，若有一种书能让孩子学会独立阅读，轻松体验到“独读书”的乐趣，获得成就感，那么对孩子的一生都大有裨益。《小羊上山》就是这种书。

——中国出版集团公司总裁 聂震宁

从早期阅读到常规阅读、从分享阅读到独立阅读的过渡是渐进的而非跳跃式的，只读图而不识字或者通过强化训练进行超前识字都不利于儿童做好阅读的准备。一套完美融合功能性和艺术性、精美绘图与难度递进的文本的幼儿分级读物可以为幼小衔接的语言教育提供课程资源。

——中国学前教育研究会语言教育研究中心副主任 余珍有

从阅读开始学习认字，从认字开始分级阅读，这套书是一个儿童迈向独立阅读的成长阶梯。

——国家图书馆少年儿童馆馆长 王志庚

《小羊上山儿童汉语分级读物》的编写，很符合儿童认知发展规律，注重字词的复现率；更可贵的是，用简单字词创作出了这么多精彩生动的故事，让阅读过程趣味盎然。我女儿五岁，能赶上看这套书真是太好了！

                                                                                                        ——国家开放大学教育教学部 副教授 张凤

《小羊上山儿童汉语分级读物》这套读物成功地实现了让孩子从零识字开始阅读，在饶有趣味的阶梯阅读中扩展孩子的文字量。使用这套读物，您会发现孩子自主阅读的历程如此轻松、自然。

——首都师范大学学前教育学院副教授 刘晓晔博士

这套《小羊上山儿童汉语分级读物》结合风靡国内外的分级阅读理念，按照儿童自主阅读发展规律，用简单易懂、生动有趣的小故事，为孩子们提供科学有效的分级阅读计划与具体内容，帮助孩子们在识字的同时养成自主阅读的好习惯！

——青岛小巨人微海洋科技、微海洋博物馆创始人，怀卡托大学教育学在读博士 曹丹丹

很多家长都会为孩子选择英文分级读物，通过一级一级的阅读，孩子掌握的词汇量会越来越多，阅读理解力也会得到很大的提升。然而汉语的分级阅读却往往被大部分的家长所忽视，当然很大一部分原因是目前还没有太多优质的汉语分级读物可供家长选择。这套《小羊上山儿童汉语分级读物》以细腻的笔触，童趣的视角，完善的汉语分级阅读体系，帮助孩子享受到阅读的乐趣，轻松实现自主阅读。

                                            ——青苗教育集团幼儿园总园长 杨明慧

分级阅读是目前比较流行的阅读模式，它的好处是根据儿童发展水平定制阅读。在逐渐递进的阅读过程中，培养儿童的自主阅读能力。我推荐的这套《小羊上山儿童汉语分级读物》具有真正的零起点，分级合理，文学性、艺术性与功能性并举等三大特点，让儿童能轻松上路，从而爱上阅读，养成良好的阅读习惯。

——中国科学院第七幼儿园保教主任 王蕾

我是理工科出身的宝妈，在儿子的成长历程中，一直很注重对孩子语言和阅读能力的培养。当我看到这套《小羊上山儿童汉语分级读物》时很惊喜，它是专门为自主阅读起步阶段的孩子设计的功能性读物。每级故事内容有原创故事、名著故事、科普故事和生活故事，丰富多样的故事，为孩子将来各个学科的阅读打下了基础。

                                      ——北京市科技协作中心高级工程师 孟姗姗

精美并富有创意的图画，贴近儿童生活的有趣故事，在“阅读为王”的时代，相信他会成为孩子们爱上阅读的好帮手！                                            

——北京教育科学研究院   艾巧珍博士