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内容简介：
《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材•中国民族音乐》主要内容：当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们既构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来歌唱，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。本教材在基本遵照“刚要”精神的基础上作了如下探索：一是由于各民族在相邻、相近的区域和经济、社会环境下生活，音乐文化相互影响，所以，本教材探索以地理环境为依据，将中国各民族的音乐分为十六个音乐文化区来介绍，但同时又注意三大乐系及各民族的音乐特点的分析。二是注重中国境内56个民族音乐介绍的全面性，虽然由于篇幅和课时的限制，有许多民族只能简略介绍，但是每个民族至少也有一首曲目。三是尽量做到教材的可操作性和学习者的可参与性，以期达到易于被广大师生所接受的目的。
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书籍介绍
《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业教材•中国民族音乐》主要内容：当今的学校教育，除了强调其本体功能之外，十分强调其文化功能。同样，在学校音乐教育中，也十分重视其文化效应。因为音乐和教育都是一种文化现象，都是文化的一个组成部分，它们既构成了文化本体，又具有传递和深化音乐文化的作用，尤其对各民族的音乐文化具有传承、弘扬和创新的作用。当今，我国和世界上许多国家的音乐教育实践都证明，音乐教育在传承民族音乐文化方面具有不可替代的位置，应当用丰富多彩的浸润着民族文化精髓的民族音乐去充实音乐教育，用本民族的母语来歌唱，从而培养理解本民族人民、理解本民族音乐文化的新一代。本教材在基本遵照“刚要”精神的基础上作了如下探索：一是由于各民族在相邻、相近的区域和经济、社会环境下生活，音乐文化相互影响，所以，本教材探索以地理环境为依据，将中国各民族的音乐分为十六个音乐文化区来介绍，但同时又注意三大乐系及各民族的音乐特点的分析。二是注重中国境内56个民族音乐介绍的全面性，虽然由于篇幅和课时的限制，有许多民族只能简略介绍，但是每个民族至少也有一首曲目。三是尽量做到教材的可操作性和学习者的可参与性，以期达到易于被广大师生所接受的目的。
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- 网友 潘***丽： ( 2025-01-19 21:03:32 )
这里能在线转化，直接选择一款就可以了，用他这个转很方便的
- 网友 融***华： ( 2024-12-23 01:31:44 )
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挺好的，还好看！支持！快下载吧！
- 网友 濮***彤： ( 2025-01-04 23:53:58 )
好棒啊！图书很全
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网站体验不错
- 网友 索***宸： ( 2024-12-26 16:06:44 )
书的质量很好。资源多
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不错，支持的格式很多
- 网友 谢***灵： ( 2024-12-24 13:24:31 )
推荐，啥格式都有
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- 网友 瞿***香： ( 2024-12-25 04:46:54 )
非常好就是加载有点儿慢。
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下载方式特简单，一直点就好了。
- 网友 冯***丽： ( 2025-01-18 00:35:10 )
卡的不行啊
- 网友 权***颜： ( 2025-01-14 10:14:31 )
下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的
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书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：6分
主题深度：6分
文字风格：7分
语言运用：6分
文笔流畅：6分
思想传递：6分
知识深度：9分
知识广度：5分
实用性：7分
章节划分：9分
结构布局：8分
新颖与独特：7分
情感共鸣：8分
引人入胜：5分
现实相关：5分
沉浸感：7分
事实准确性：6分
文化贡献：8分