为真学而教--优化课堂的18条建议 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
为真学而教--优化课堂的18条建议电子书下载地址
内容简介:
当下,提高课堂教学质量的关键是从假教、假学走向真教、真学,让学习真正发生。
冯卫东老师30余年来沉浸在全国著名教育之乡——江苏省南通市的中小学课堂中,并引领和带出众多一线优秀教师,积淀了丰厚的实践经验、理性智慧和科研成果。本书是其多年心血结晶,从正反两方面给出18条“改课”建议,好用易学,教师可以借此上出好课,实现教学转向、课堂转型,并创造良好课堂教学生态。
本书适合教师培训与阅读。
书籍目录:
自序
上篇︱确立三个重要的“真学”理念
| 建议一 |
真学,从儿童立场出发
儿童立场不是抽象物
回归“童我”,以己“度”人
创新要创谁的新
警惕矫揉造作的儿童立场
| 建议二 |
真学,在质量与效率的和谐共生中发生
过剩的不是质量,而是效率
质量与效率失衡,天平应向质量一方倾斜
降效提质,也唯质优才有真效
以新的质效观引领“改课”
| 建议三 |
真学,依据一定的标准和学生的获得来衡量
真学发生了没有,谁说了算
依循“三标”来施教导学
有获得才有真学
教师应是站在“标”与“得”背后的操盘手
结语 我们缺的是刻骨铭心的真学理念
中篇︱追问六类典型的“假学”情形
| 建议四 |
带得走的错教有存在合理性吗
矢向决定矢量,价值不可偏差
学科阵地必须坚守,学科边界不可拆除
不适宜的教法也是一种隐形的错
| 建议五 |
“多多”就能“益善”吗
贪婪鬼制造了“中国式课堂”
多与少:教学辩证法中有一架跷跷板
少就是多:“改课”应持的一种行动哲学
| 建议六 |
碎问而闪存的能不是惰性知识吗
碎问何以成了风景
碎问=闪存=惰性知识
力减碎问,不意味着小处不可问
| 建议七 |
立竿见影能有续航力吗
有一种教学法叫“坏的教学法”
“坏的教学法”背后有一种代学哲学
在“旷日”的节奏中追求“持久”之效
| 建议八 |
行云流水能打开思维的通道吗
行云流水的课大多是“三表”的课
有思维深度的课必然不太顺
让学习自然而不太流畅地发生
| 建议九 |
圆满真是一种教学功德吗
也给圆满的课留一席之地
追求圆满,教学会怎样
圆梦无非水中月,逐梦即为捞月人
大成若缺,“好缺”才是教学意义的圆满
结语︱假学背离了为学而教的真义
下篇︱践行九种有效的“改课”举措
| 建议十 |
激发情意,充满想学的能量
让关系成为第一学习力
舍得把芝麻夸成西瓜
课堂情感场有时无妨淡远一点
将学科内在的情感力还原出来
| 建议十一 |
培植自觉,共建会学的良方
学生运用策略学习等的自觉意识也需要教师精心培植
学生上课要培训,学生要学会做学生
帮助学生自获其“渔”,引导他们互享“渔”利
让教成为学的范例
| 建议十二 |
引导倾听,凝聚静学的内力
倾听是学习的第一块骨牌,应让它挺立起来
在显隐互有、专随结合的训练中使学生“有素”
以身作则,教师要努力成为“耳治模范”
调动更多“听觉器官”,“以蓄满泪水的双眼为耳”
| 建议十三 |
发生经历,展开“让学”的旅程
确认过程性目标的意义与价值
在“捂•焐•悟•晤”中“把知识做出来”
将有质量的时间更多花在长效的核心知识上
思维也是一种实践,应把它写入“经历学习”中
| 建议十四 |
改造问题,渐入深学的幽境
由题目转向困难
由他本转向生本
由碎片转向框架
由良构转向劣构
由设问转向疑问
| 建议十五 |
设置障碍,撩拨“强学”的欲望
勿让课堂成为煮蛙的温水
为防思维成止水,不妨投放些鲶鱼
加长短板,消淡短板效应
相信学生,“为难”学生,解放学生
| 建议十六 |
用好错误,鼓舞敢学的信心
确立一个错课观:无错之课即错课
鼓励学生认真地犯错,犯值得犯的错
要纠错,也要究错和救错
还要理解错误,并从错误中理出错理
| 建议十七 |
变组结构,放大活学的功效
学材再建构,搅动资源活水
变演绎为归纳,让学生多发现,提高知识迁移率
“让教”优先,让教成为最好的学
用也可以致学,在学与用之间实现互哺
将材料以“非标”形式呈现,在多变中渐显知识之宗
| 建议十八 |
卷入“玩—动”,走向乐学的胜地
玩是一个“可远观而不可亵玩”的语词
玩味•玩索•“玩绎”:做一场“严肃游戏”
在课程再造中把课堂玩活起来
做一个会玩和“慧玩”的教师
结语︱真学的实质在于尊重学习的真教
附︱学校教学管理促进真学发生的三条可行路径
简约而不失精准的“标评”
萃取而有所创生的“模建”
同向而悦纳差异的“阶进”
后记︱写作是最好的学习
作者介绍:
冯卫东,江苏省南通市教育科学研究院副院长,江苏省特级教师、教授级中学高级教师。江苏情境教育研究所副所长,“新教育实验”研究中心副主任,主持并完成江苏省教育科学规划重点资助课题和全国教育科学规划立项课题各一项。成果获江苏省基础教育教学成果奖一等奖一项、二等奖两项,两次获江苏省教育科学优秀成果奖二等奖。代表作《今天怎样做教科研:写给中小学教师》,曾获评中国教育报年度“影响中国教师的100本书”,入选中国书刊发行业协会年度“全行业优秀畅销品种”。
出版社信息:
暂无出版社相关信息,正在全力查找中!
书籍摘录:
暂无相关书籍摘录,正在全力查找中!
在线阅读/听书/购买/PDF下载地址:
原文赏析:
暂无原文赏析,正在全力查找中!
其它内容:
书籍介绍
当下,提高课堂教学质量的关键是从假教、假学走向真教、真学,让学习真正发生。
冯卫东老师30余年来沉浸在全国著名教育之乡——江苏省南通市的中小学课堂中,并引领和带出众多一线优秀教师,积淀了丰厚的实践经验、理性智慧和科研成果。本书是其多年心血结晶,从正反两方面给出18条“改课”建议,好用易学,教师可以借此上出好课,实现教学转向、课堂转型,并创造良好课堂教学生态。
本书适合教师培训与阅读。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:8分
网站更新速度:5分
使用便利性:4分
书籍清晰度:7分
书籍格式兼容性:4分
是否包含广告:4分
加载速度:4分
安全性:8分
稳定性:4分
搜索功能:6分
下载便捷性:4分
下载点评
- 盗版少(128+)
- 二星好评(569+)
- 图书多(434+)
- 情节曲折(534+)
- 无缺页(223+)
- 内容完整(426+)
- 值得下载(90+)
- 速度快(236+)
下载评价
- 网友 冯***丽: ( 2024-12-31 13:46:28 )
卡的不行啊
- 网友 訾***晴: ( 2025-01-04 10:16:05 )
挺好的,书籍丰富
- 网友 寇***音: ( 2025-01-09 19:01:58 )
好,真的挺使用的!
- 网友 瞿***香: ( 2025-01-10 11:00:31 )
非常好就是加载有点儿慢。
- 网友 石***致: ( 2025-01-13 10:13:46 )
挺实用的,给个赞!希望越来越好,一直支持。
- 网友 马***偲: ( 2024-12-26 01:39:16 )
好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
- 网友 常***翠: ( 2025-01-13 00:51:04 )
哈哈哈哈哈哈
- 网友 訾***雰: ( 2024-12-27 04:18:25 )
下载速度很快,我选择的是epub格式
- 网友 邱***洋: ( 2025-01-09 18:22:49 )
不错,支持的格式很多
- 网友 冷***洁: ( 2024-12-24 20:11:10 )
不错,用着很方便
- 网友 龚***湄: ( 2025-01-19 21:07:42 )
差评,居然要收费!!!
- 网友 权***波: ( 2025-01-16 14:49:45 )
收费就是好,还可以多种搜索,实在不行直接留言,24小时没发到你邮箱自动退款的!
- 网友 曾***玉: ( 2025-01-10 11:37:49 )
直接选择epub/azw3/mobi就可以了,然后导入微信读书,体验百分百!!!
喜欢"为真学而教--优化课堂的18条建议"的人也看了
- 提升知识产权服务能力 促进创新驱动发展战略 无 著作 中华全国专利代理人协会 编者 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
- 执业药师考试用书2017 2017执业药师考试用书药师考试辅导用书 药学专业知识(二)(第十一版) 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
- 生物制药技术专业综合技能训练(技能鉴定供药学类生物制药技术等专业使用全国高职高专院校药学类与食品 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
- 2023秋新版黄冈随堂笔记人教版PEP英语六年级上册小学课前预习书英语同步训练人教版PEP同步练习册学霸课堂黄岗笔记六年级 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
- 液压技术基础 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
- 真正强大的人,都敢于得罪人:如何从良性冲突中获益(致好好先生 人生的很多困境,源于不敢面对冲突 ) 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
- 中文版Maya 2022完全自学教程 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
- 非线性数学物理方法 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
- 加拿大玩全攻略 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
- 正版 地基与基础工程施工(第2版) 侯广贤 9787040601060 高等教育出版社 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线
书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:9分
文字风格:6分
语言运用:4分
文笔流畅:5分
思想传递:5分
知识深度:5分
知识广度:4分
实用性:4分
章节划分:9分
结构布局:9分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:5分
沉浸感:3分
事实准确性:3分
文化贡献:9分